导读:本文包含了教师指导论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:指导策略,学习与发展,幼儿阅读,叙事法
教师指导论文文献综述
缪小平[1]（2019）在《静观·细思·巧指导——浅谈读写区中教师的有效观察指导策略》一文中研究指出读写区活动中,教师的有效观察和指导对幼儿的语言学习与发展有着举足轻重的作用:教师只有细致地观察,才能了解幼儿读写的活动情况;教师只有及时地分析,才能对环境、材料等适时作出调整;教师只有及时地指导,才能满足幼儿的不同需要,提高幼儿的语言发展水平。(本文来源于《今日教育(幼教金刊)》期刊2019年12期）
鲁海潮[2]（2019）在《浅谈在幼儿区域游戏活动中教师的有效指导》一文中研究指出在开展幼儿区域游戏时,教师需要尊重幼儿的主体地位,自己要充当游戏中的引导者和帮助者。教师需要根据幼儿的实际情况,最大限度地给予幼儿空间,并设计合理的区域活动,同时给予幼儿适当的指导。这样才能让幼儿的主体性得到发挥,让幼儿在区域游戏过程中更好地与其他伙伴之间交流沟通,感受游戏所带来的乐趣,为他们的健康成长和综合能力的提升奠定坚实的基础(本文来源于《科普童话》期刊2019年48期）
魏寅翼[3]（2019）在《护理实习指导教师有效教学经验的质性研究》一文中研究指出目的通过总结优秀护理实习指导教师的有效教学经验,为提高临床护理带教质量提供参考。方法采用质性研究法,以立意取样,选取我院聘任、愿意接受访谈且签署同意书的护理专业实习指导教师为研究对象。通过半结构式的深度访谈录音及文字转换,共访谈10位教师。录音逐字稿采用叙事分析法进行分析。结果呈现出护理实习指导教师的有效教学经验体会的叁大主题,分别为持有教学信念、力行教学实践、走出教学困境。结论本研究通过总结护理实习指导教师的教学经验,为临床教师提供学习典范,并为护理师资后续培育提供借鉴。(本文来源于《当代护士(下旬刊)》期刊2019年12期）
黄璟,夏海灵[4]（2019）在《幼儿园教师戏剧活动指导能力提升研究》一文中研究指出幼儿园戏剧活动是一种综合性强、参与度高的艺术课程,对幼儿的发展具有独特的价值。幼儿园教师戏剧活动指导能力对推进幼儿的全面发展具有重要意义。幼儿园教师戏剧活动指导能力的现状表现为:主题选材来源单一;指导方式应用不当;教师缺乏戏剧排练策略支持。导致现状的原因包括:教师理论知识欠缺但学习积极性不足;自身工作定位与戏剧排演要求不匹配;专业发展实际需求与资源支持不同步。提升教师指导戏剧活动的建议:戏剧主题来源贴近幼儿经验;确立戏剧活动幼儿本位;增加参演人数,从小群体到大集体;选择适宜性指导方式;戏剧策略的灵活运用。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
李赛男[5]（2019）在《创新指导下高职教师职业培训改革探索》一文中研究指出近年来,在改革创新思想的指导下,高职教师培训工作也有很大改善,教师素质普遍提升,但高职教师的综合素质还有许多需要改进加强的地方,提高教师的职业水准并促进教师的专业发展,便是未来教师教育事业的基础。教师在整个高职教育中始终都是主导,这就需要教师有专业过硬的能力。高职教师培训工作必须具备发展的终身性、自主性、阶段性、连续性和丰富性。文章就基于创新指导下对高职教师职业培训改革工作中出现的问题进行梳理,并提出几点具体解决措施,助力高职教师职业培训工作高效进行。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
戴银燕[6]（2019）在《农村教师科学活动指导语适宜性研究》一文中研究指出在幼儿园科学活动开展中,教师的语言行为对于幼儿的思考、探索有着尤为重要的影响。而且,教师的语言行为在一定程度上决定了科学活动的质量。在农村幼儿园科学活动开展中,教师的语言行为存在主动的问题,如直观说明类语言出现频率高、封闭性的提问数量多等。基于此,我在本文中就如何提高农村幼儿园教师的科学活动语言行为进行具体说明。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
陈娴[7]（2019）在《论利用闽南童谣提升教师指导策略的有效方法》一文中研究指出童谣童话是幼儿日常教学中最基础且非常重要的教学部分。在幼儿的日常课堂中,幼儿们刚刚脱去家庭教学方式的稚嫩,转变为由教师引导的、更加具有质疑性、探究性的学习方式,他们渴望获取更多的文化知识。而在幼儿的日常活动与课堂中利用童谣进行指导的教学方式,无疑是帮助幼儿更好理解基础教学内容,激发幼儿文字兴趣、提升幼儿课堂思维活跃度的重要举措。文章以幼儿教师如何通过闽南童谣指导课堂教学与日常活动为切入点,对闽南童谣如何提升教师指导策略进行分析,并提出相关教学改革建议。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年35期）
杨莉[8]（2019）在《国贸专业实践类竞赛的教师指导模式探讨——以POCIB竞赛为例》一文中研究指出如何切实有效地开展国贸专业实践类竞赛的指导工作,是每个参赛学校和指导老师需要面对的一个重要问题。本文在分析国际贸易专业竞赛和教师指导竞赛的现状基础上,基于行业对专业人才的需求和大学生自身的特征,深入探讨教师在指导国贸专业实践类竞赛的理念、指导模式以及注意事项。(本文来源于《时代金融》期刊2019年32期）
秦小转,霍丽,张志强,王宇飞,李靖靖[9]（2019）在《基于OBE教学理念下专业教师对大学生创新创业训练计划项目指导模式的探索》一文中研究指出本文以郑州工程技术学院化工食品学院为例,探讨了基于OBE教学理念下专业教师对大学生创新创业训练计划项目的指导模式。在"第二课堂"中以成果为导向,以学生为中心,提出以全体学生的需求为标准来设计创新创业训练过程。依托该指导模式,郑州工程技术学院化工食品学院在"2018年大学生创新创业训练计划项目"中荣获立项17项(国家级1项、省级2项、市级3项,校级11项)的佳绩,占全校总立项数的51.5%。实践证明,该指导模式具有较强的扩展性和推广应用价值,为新工科背景下应用型本科高校提升人才培养质量提供了可借鉴的方案。(本文来源于《广东化工》期刊2019年21期）
李清良[10]（2019）在《高职院校就业指导课教师队伍建设现状与发展思考》一文中研究指出高职院校毕业生正在不断进入社会,参与到社会生产的过程中。我们发现由于学生长期处于学校中,对于社会没有形成足够的认识,从而导致了一系列的就业问题。基于这种社会背景,我国各个高职院校都开设了就业指导课。但是在教学实践过程中,我们也发现了目前高职院校就业指导课中存在的问题,这些问题的存在一定程度上制约了高职院校就业指导课的发展,学生也难以通过就业指导课了解社会。因此,本文从教师队伍建设的角度上对高职院校就业指导课存在的问题进行了分析和探讨。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
教师指导论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在开展幼儿区域游戏时,教师需要尊重幼儿的主体地位,自己要充当游戏中的引导者和帮助者。教师需要根据幼儿的实际情况,最大限度地给予幼儿空间,并设计合理的区域活动,同时给予幼儿适当的指导。这样才能让幼儿的主体性得到发挥,让幼儿在区域游戏过程中更好地与其他伙伴之间交流沟通,感受游戏所带来的乐趣,为他们的健康成长和综合能力的提升奠定坚实的基础
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师指导论文参考文献
[1].缪小平.静观·细思·巧指导——浅谈读写区中教师的有效观察指导策略[J].今日教育(幼教金刊).2019
[2].鲁海潮.浅谈在幼儿区域游戏活动中教师的有效指导[J].科普童话.2019
[3].魏寅翼.护理实习指导教师有效教学经验的质性研究[J].当代护士(下旬刊).2019
[4].黄璟,夏海灵.幼儿园教师戏剧活动指导能力提升研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[5].李赛男.创新指导下高职教师职业培训改革探索[J].教育教学论坛.2019
[6].戴银燕.农村教师科学活动指导语适宜性研究[J].课程教育研究.2019
[7].陈娴.论利用闽南童谣提升教师指导策略的有效方法[J].试题与研究.2019
[8].杨莉.国贸专业实践类竞赛的教师指导模式探讨——以POCIB竞赛为例[J].时代金融.2019
[9].秦小转,霍丽,张志强,王宇飞,李靖靖.基于OBE教学理念下专业教师对大学生创新创业训练计划项目指导模式的探索[J].广东化工.2019
[10].李清良.高职院校就业指导课教师队伍建设现状与发展思考[J].农家参谋.2019