新工科土木工程专业人才培养模式构建的探索

论文摘要

新工科是应经济发展新需求、国际竞争新形势、人才培养新要求而提出的我国工程教育改革方向,具有交叉性、发展性、创新性等基本特征。基于地方高校土木工程专业人才培养面临的现状,文章从课程体系、教学方式、实践教学、师资队伍等方面阐述了新工科背景下土木工程专业人才培养模式的构建途径,指出要以立德树人为宗旨,以产业需求为导向,以能力培养为目标,以校企合作、校校合作为平台,推进应用型人才培养模式的改革。

论文目录

• 一、新工科提出的背景及其内涵和特征
•   （一）新工科的内涵
•   （二）新工科的基本特征
•     1.交叉性
•     2.发展性
•     3.创新性
•   （三）新工科土木工程人才培养的新要求
• 二、地方高校土木工程专业人才培养面临的突出问题
•   （一）课程体系不适应
•   （二）教学方式不适应
•   （三）实践性人才不适应
•   （四）师资队伍不适应
• 三、新工科土木工程专业人才培养模式的构建途径
•   （一）以产业需求为导向改革课程体系建设
•     1.通识课程职业素养、国际化视野培养
•     2.学科专业课程对接行业、产业实际需求
•     3.实践课程加强实践能力、创新思维培养
•   （二）以综合能力为目标,推进教学方式更新
•   （三）以工程应用为主线,加强实践教学改革
•     1.改革实践教学方式,推进实验内容工程化
•     2.搭建实验教学平台,构建全程导师制模式
•     3.整合学校优势资源,实现人才培养的综合化
•   （四）以人才培养为中心,优化师资队伍建设
•     1.共建合作平台,强化“双师双能型”教师队伍培养
•     2.改革评聘制度,促进“双师双能型”教师队伍优化
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 阳令明,张俭民,周基

关键词: 新工科,土木工程,地方高校,人才培养模式

来源: 高等理科教育 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 湖南科技学院土木与环境工程学院

基金: 湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“应用型本科院校土木类专业产教融合人才培养模式构建研究与实践”(项目编号:湘教通[2016]400号),湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“‘应用技术型’本科院校土木工程课程体系改革研究和实践”(项目编号:湘教通[2014]101-478),“新工科背景下地方本科院校土木工程专业校企协同育人模式构建研究与实践”(项目编号:湘教通[2019]291号)

分类号: TU-4;G642

页码: 96-102

总页数: 7

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