基于工程教育专业认证的工程化学课程混合式教学模式改革与实践

论文摘要

工程教育专业认证的主旨理念是以学生为中心,重点考虑学生的需求和培养目标,用培养目标来考核以及推动教育教学工作改革。基于工程教育专业认证的工程化学课程侧重学生解决工程实际问题能力的培养。工程化学课程是一门综合性化学基础理论课程。作为教学改革与探索,我们以引入混合式教学模式为契机,带动工程化学课程更新教学理念、重构教学内容、创新教学方法、构建新的考评体系,使工程化学课程教学能够满足工程教育专业认证的各项标准,着力提升学生的自主学习能力和探索创新素质。

论文目录

• 1 更新教学理念
• 2 调整教学目标
• 3 重构教学内容
• 4 探索混合式教学模式
• 5 创新教学方法
• 6 构建新的考评体系
• 7 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 艾兵,张丽鹏,柳玉英,董丽丽,王平

关键词: 工程教育专业认证,工程化学,教学模式,教学改革

来源: 山东化工 2019年09期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 山东理工大学化学化工学院

基金: 山东理工大学教学信息化改革项目(4003,118130),山东省本科高校教学改革研究项目(Z2018M260),山东省本科高校教学改革研究项目(Z2016Z016)

分类号: TQ02-4;G642

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.09.086

页码: 211-213

总页数: 3

文件大小: 2590K

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