导读:本文包含了分组语音论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:语音,阈值,泰语,吞吐量,无线网络,频率,均值。
分组语音论文文献综述写法
苏柳[1]（2019）在《分组教学法在泰语语音教学中的运用与实践》一文中研究指出泰语语音教学作为泰语教学的基础,其重要性不言而喻。本文以泰语教学出发,深知语音教学的重要性和艰巨性,在泰语语音的教学过程中围绕泰语语音课堂教学方法进行了多次尝试和思索。其中分组教学法是在实际泰语语音教学中运用较多的方法之一。本文旨在通过实际教学案例来对泰语语音教学中分组教学模式的实施、优势等进行分析总结,通过总结经验,不断地完善分组教学模式的应用,充分发挥分组教学模式在泰语语音教学中的优越性。(本文来源于《智库时代》期刊2019年17期）
高群涛,马小平,黄胜,孙晓光[2]（2018）在《关于VoLTE语音质量分组丢失率高小区整治的研究》一文中研究指出阐述4G语音分组丢失原理及概念,针对弱覆盖、干扰、大话务、故障等造成Vo LTE语音分组丢失的4大类主要原因,分别从分原因处理语音分组丢失小区、利用质量切换和功控调优等策略提升网络级指标开展Vo LTE分组丢失分析和优化,根据优化成果,总结了Vo LTE分组丢失优化方法,以供日常优化工作中使用,提高优化效果和处理效率。(本文来源于《电信工程技术与标准化》期刊2018年06期）
倪浩荡,邓寿提,韦文仁,孙兵,苏均垣[3]（2018）在《VoLTE语音分组丢失原因分析及优化策略》一文中研究指出VoLTE语音业务相对普通数据业务来说,对无线信号质量的要求更高,与VoLTE语音业务有关的优化是当前无线网络优化的重点工作,其中分组丢失率是直接影响用户语音感知的重要指标,通过探讨VoLTE语音分组丢失的原因,提出了无线侧优化策略,为日常无线网络优化提供思路及解决手段。(本文来源于《电信科学》期刊2018年S1期）
高瞻瞻,汤光明,张伟伟[4]（2016）在《面向网络语音隐写的抗分组丢失联合编码》一文中研究指出VoIP(voice over IP)是基于UDP/IP协议族的语音通信技术,当信道环境变差时不可避免地会产生网络分组丢失,这给建立在其上的VoIP隐写的可靠传输带来了挑战。提出利用纠删码对秘密信息进行冗余预处理,再结合矩阵嵌入编码实现最小失真的隐写,从而建立了基于联合编码的嵌入和提取模型。在此基础上,分析了关键参数对联合编码性能的影响并给出了最优参数的选取算法。实验结果表明,所提联合编码能够有效提高隐写系统的抗分组丢失能力,且能减少对语音流的修改。(本文来源于《通信学报》期刊2016年11期）
霍明德[5]（2016）在《延时抖动对分组网承载语音业务影响的分析》一文中研究指出本文分析分组网承载数据IP包传送过程的延时抖动、丢包率以及网络拥塞、吞吐量等指标性能对语音业务的影响,提出采用TWAMP等新技术检测方法、优化分组网组网结构和增加有效带宽等技术手段,改善缩短数据包在分组网中传送延时抖动,为分组网将要承载4G的VOLTE语音IP化做好技术准备。(本文来源于《数码世界》期刊2016年10期）
何艳[6]（2015）在《分组讨论法在越南语语音教学中的实践与运用》一文中研究指出在越南语语音教学中,教师和学生常感觉乏味、疲惫又无法达到较好学习效果,因此,课堂上教师应该创新教学方法,以激发学生的学习兴趣。在越南语语音教学中,同样可以通过小组讨论、摸索和总结得出发音方法和发音技巧,这种通过学生探索得来的发音,避免课堂上教师"吼"、学生"跟"的枯燥局面,改变教师"满堂灌"的教学方法,达到理想的学习效果。(本文来源于《考试周刊》期刊2015年42期）
马文君,王磊[7]（2015）在《基于分组语音技术的VTOA与VOIP对比分析》一文中研究指出分组语音主要技术有VOIP—voice on IP和VTOA—voice telephone on ATM两种。本文通过OPNET仿真分析了两种分组语音技术的优缺点。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2015年09期）
宁矿凤,王景芳[8]（2014）在《压缩感知分组分离语音增强》一文中研究指出压缩感知(Compressive Sensing,CS)是一种基于信号稀疏性的采样方法,可以有效提取信号中所包含的信息。提出了一种分组分离压缩感知语音增强新算法。算法利用语音在离散快速傅里叶变换(Fast Fourier Transform,FFT)域下的稀疏性,设计复域观测矩阵与软阈值对带噪语音进行压缩测量与去噪,通过可分组分离逼近稀疏重建(Sparse Reconstruction by Separable Approximation,Spa RSA)算法恢复语音信号,实现语音增强。实验表明:该算法对含噪信号压缩重构,信噪比幅度较大提高,能更有效地抑制背景噪声。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2014年24期）
李腾,杨霄鹏,杨朝阳,欧阳超[9]（2014）在《基于E-Model的语音帧分组传输性能研究》一文中研究指出voIP的语音帧分组大小是实时语音传输的关键参数。为提高网络效率和最大话路数,采用EModel的方法分析了RTP包中语音帧个数、语音长度、丢包概率和抖动缓冲区大小对语音质量的影响,给出了不同带宽时的最佳传输分组大小。仿真结果表明,在保证最基本的话音质量情况下,为不同链路确定合适的分组语音帧数能有效提高链路的最大话路数。(本文来源于《测控技术》期刊2014年05期）
李云,鲍鸿[10]（2014）在《语音分组识别技术的研究》一文中研究指出为了减少语音识别时间,降低系统资源耗费,提出一种针对非特定人、孤立词、大词汇量的语音分组识别算法.运用K均值聚类算法对语音分组,并对语音分组特征进行置信度检验,使分组稳定,保证分组后识别率不下降.通过对非特定人孤立词的语音识别的实验,证实了该方法的有效性.(本文来源于《广东工业大学学报》期刊2014年02期）
分组语音论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
阐述4G语音分组丢失原理及概念,针对弱覆盖、干扰、大话务、故障等造成Vo LTE语音分组丢失的4大类主要原因,分别从分原因处理语音分组丢失小区、利用质量切换和功控调优等策略提升网络级指标开展Vo LTE分组丢失分析和优化,根据优化成果,总结了Vo LTE分组丢失优化方法,以供日常优化工作中使用,提高优化效果和处理效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分组语音论文参考文献
[1].苏柳.分组教学法在泰语语音教学中的运用与实践[J].智库时代.2019
[2].高群涛,马小平,黄胜,孙晓光.关于VoLTE语音质量分组丢失率高小区整治的研究[J].电信工程技术与标准化.2018
[3].倪浩荡,邓寿提,韦文仁,孙兵,苏均垣.VoLTE语音分组丢失原因分析及优化策略[J].电信科学.2018
[4].高瞻瞻,汤光明,张伟伟.面向网络语音隐写的抗分组丢失联合编码[J].通信学报.2016
[5].霍明德.延时抖动对分组网承载语音业务影响的分析[J].数码世界.2016
[6].何艳.分组讨论法在越南语语音教学中的实践与运用[J].考试周刊.2015
[7].马文君,王磊.基于分组语音技术的VTOA与VOIP对比分析[J].产业与科技论坛.2015
[8].宁矿凤,王景芳.压缩感知分组分离语音增强[J].计算机工程与应用.2014
[9].李腾,杨霄鹏,杨朝阳,欧阳超.基于E-Model的语音帧分组传输性能研究[J].测控技术.2014
[10].李云,鲍鸿.语音分组识别技术的研究[J].广东工业大学学报.2014