论文摘要
慕课是以互联网为基础的开放式在线课程,近年来慕课在教育领域颇受欢迎并迅速发展。当前多数慕课都免费提供给参加课程的人,一些慕课公司正试图推广学分制慕课,为营利性公司创造可观的收入利润,并为资助在线课程的非营利性大学提供补偿和新的收入。但学分制慕课遇到了很多阻力,其中包括对学生测试和评分的质疑以及对慕课课程教学质量的质疑。放眼法学教育,慕课已经在法律领域占有了一席之地,但慕课教育模式能否实现法律教育的目标仍然是个未知数。慕课对法律教育的影响可能有三种模式,大部分法学院可能会全力抵抗慕课,精英式的法学院也可能通过慕课服务几乎所有的法律系学生,又或者法学院可以通过参考慕课、降低法律教育的成本存活下来,甚至可以继续提供三年制教育的学位。法学院面临的规模缩减危机并不是慕课造成的,任何大学都应该反思如何将传统法学教育与慕课结合起来,而不是放任传统的法律教育体系崩溃。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 菲利普·G.施拉格,赵鑫
关键词: 慕课,学分制,法律教育,法学院
来源: 法学教育研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑,信息科技
专业: 法理,法史,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 乔治敦大学,四川大学法学院
分类号: G434;D90-4
页码: 353-383
总页数: 31
文件大小: 1363K
下载量: 38
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