数控车削加工在线课程教学模式研究

论文摘要

随着互联网的发展,"互联网+"模式慢慢形成,如何利用互联网让人们的生活更加美好成了不少研究人员的主题。而"互联网+教育"是基于计算机网络通讯技术的新型教育形态,在教学课程模式中的发展对推进现代教学改革具有重要的现实意义。本文探讨了在线课程教育在数控车削加工课程方面的不足,分析了当下"互联网+"和在线课程教学模式的优缺点,以及数控车削加工学科的特点,并对数控车削加工提出几点建议。

论文目录

• 1“互联网+教育”以及在线课程的优点
•   1.1“互联网+”的优点
•   1.2 在线课程教育的优点
• 2 数控车削加工这门课程的目的
• 3 两者结合带来的影响
• 4 对于数控车削加工在线课程的建议
•   4.1 教师方面
•     4.1.1 提高教师队伍的专业素养
•     4.1.2 提高在线课程的质量
•   4.2 学校方面
•     4.2.1 保障课程建设质量,实现线上线下融合。
•     4.2.2 加强对实训中心基地和实践平台的建设。
• 5 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘刚,裴红蕾

关键词: 数控车削加工,在线课程,教学模式

来源: 河北农机 2019年10期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 金属学及金属工艺,职业教育

单位: 无锡工艺职业技术学院

基金: 2017年度院级立项教育教学改革研究课题,课题名称：教学资源库建设与应用研究--以《零件的数控车削加工》课程为例,编号：17KT120

分类号: TG519.1-4;G712

DOI: 10.15989/j.cnki.hbnjzzs.2019.10.042

页码: 63

总页数: 1

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