导读:本文包含了成长叙述论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《慈悲》,黑人女性,时间叙述模式
成长叙述论文文献综述
崔东琦[1]（2019）在《从莫里森《慈悲》的时间叙述模式看黑人女性的成长》一文中研究指出托尼·莫里森是第一位获得诺贝尔文学奖的黑人作家,她在四十多年创作历程中为世界文坛贡献出多部引发热议的力作,其中她在2008年创作的代表作《慈悲》更是广受好评。小说中时间叙述模式较为模糊,现在与过去交替,没有准确的时间概念,主要以黑人奴隶费罗伦斯为主人公,突出费罗伦斯的心理时间以清晰反映其成长过程,从一开始因身份地位等因素的自卑丧失自我,再遭受了爱情创伤又重拾母爱,得到重生,最后终于觉醒,实现自我解放,这一心路历程展现了黑人女性的成长,同时托尼·莫里森通过描述其他种族的女性人物的悲剧命运,如印第安人丽娜、白人新娘丽贝卡、混血女孩索罗,都丧失自我找不到存在的价值与意义,从而揭露初期蓄奴制与父权社会对女性人物的压迫罪恶。(本文来源于《北极光》期刊2019年10期）
程渝婷[2]（2019）在《电影《阳光灿烂的日子》中隐含的成长叙述》一文中研究指出《阳光灿烂的日子》是姜文导演的处女作。以马小军独白式的回忆展开一段成长故事,影片中主角与女性人物关系的变化、代步工具的变化和英雄主义式的思考都隐含了导演要表达的成长主题的叙述。这些隐含的细节是影片内涵的重要组成部分,也印证姜文导演擅于隐喻的电影创作风格。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年27期）
杜衡[3]（2019）在《叙述“成长”与创作转型——漫谈韩寒的电影叁部曲》一文中研究指出从2014年开始,韩寒从写小说转型到影视导演,第一部电影是暑假档上映的《后会无期》,此后五年里,《乘风破浪》与《飞驰人生》也分别上映,这叁部电影不仅都融合了韩寒作为作家、赛车手与导演的多重身份,也试图从不同的角度去讲述他所理解的关于"成长"的故事。(本文来源于《长江文艺》期刊2019年11期）
杨枫[4]（2019）在《空间批评视域下《蝴蝶梦》中无名叙述者的自我成长》一文中研究指出达芙妮·杜穆里埃是20世纪英国女作家,其代表作《蝴蝶梦》充满了悬疑与神秘色彩,一经出版便引起轰动,成为当时英国最畅销的小说,但相对而言学术界对其关注较少。在现有的研究中,研究者们从人物特性、哥特风格、女性主义主题等角度研究了该作品,且绝大多数人物分析和女性主义主题的探讨都围绕吕蓓卡展开,而小说中的另一位重要女性人物,即小说的无名叙述者,常常被研究者忽视。近年来,随着20世纪后半叶发生的“空间转向”,空间批评理论开始受到越来越多的关注,但从空间批评角度来研究《蝴蝶梦》的却极少。本文作者在研读该作品时发现,空间及空间的变化是该作品中的一个显性因素,它对故事和人物的发展起着至关重要的作用,值得深入的研究。因此,本论文拟以无名叙述者的成长为主线,以空间理论为指导,聚焦小说中的各种空间以及无名叙述者的空间实践,结合文本细读,揭示了无名叙述者从遭受压迫,到经历困惑,再通过心理空间的空间实践最终获得自我成长的人生轨迹。本论文共五章。第一章简要介绍了作家杜穆里埃及其代表作《蝴蝶梦》,概述了国内外对该作品的研究,说明了本论文的结构与主要内容。第二至四章是论文的主体部分。第二章从空间的角度说明了小说的无名叙述者遭受的精神压迫。故事的发生地曼陀丽庄园就是压迫势力的一种空间表征,进入偌大的曼陀丽庄园后,无名叙述者常常茫然若失,空间的转换带给她无尽的错位感。为了摆脱曼陀丽庄园对她的桎梏,无名叙述者开始尝试在社会空间中进行空间实践,她努力重新定义与家仆之间的关系,在社会活动中扮演主导角色,以期确立庄园女主人的身份。然而,已故女主人吕蓓卡在曼陀丽庄园建立的社会空间早已深入人心,因此,胆小、懦弱又自卑的无名叙述者的社会空间实践功效甚微,反而经历了更多的焦虑和恐惧。论文的第叁章主要分析无名叙述者在社会空间中进行的空间实践,以及由此经历的困惑。第四章接着探讨无名叙述者的心理空间实践。在经历了失败的社会空间实践后,无名叙述者不再将自己与已故的吕蓓卡相比较,转而向内,通过对自我价值的有意识自我暗示和对自己的社会角色的内省,获得了自信、独立和自由,建立了强大的心理空间,最终完成了自我成长。第四章旨在揭示小说关于女性成长的重要主题,即,建立强大的心理空间是女性完成自我成长的根本因素。论文第五章是结论,该章总结了前文的讨论,重申了论文的主要观点。本论文将成长主题与空间理论相结合,强调了女性成长过程中建立强大心理空间的重要性。期望对成长小说的研究和空间批评的应用提供一个新视角。(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
殷陈力[5]（2018）在《成长小说《平行蚀》的叙述视角解读》一文中研究指出在确定"成长小说"定义和特点的前提下,以西方叙事学为理论基础,研究《平行蚀》的叙事视角,分析这部成长小说采用不同视角叙事的优势及其产生的效果,为研究《平行蚀》提供新的视角,加深读者对成长小说主题的理解和认识。(本文来源于《黄山学院学报》期刊2018年06期）
于杰[6]（2018）在《从莫里森《慈悲》的时间叙述模式看黑人女性的成长》一文中研究指出莫里森在《慈悲》中采用了现在和过去交替的时间叙述模式,将小说情节切分成一个个独立的人物故事,以黑人女奴佛罗伦斯的经历作为现在的故事,前后切分为六节,以其他五位人物的经历作为过去的故事,让现在和过去更替出现,这种交替式的时间叙述模式旨在模糊故事发生的物理时间,使读者聚焦人物的心理时间,尤其是黑人女性的内心成长。通过这种模糊的时间叙述模式,佛罗伦斯从自卑到重生再到觉醒的心路历程实现了前景化。黑人女性的成长一方面凸显了她们的话语权和书写能力,另一方面表达了莫里森对黑人女性命运的独特关怀以及对于造成她们悲剧命运的贩奴历史罪恶的揭露。(本文来源于《山东外语教学》期刊2018年04期）
孙萌萌[7]（2018）在《讲述“跨越海峡”的故事》一文中研究指出青年是两岸交流的生力军，是推动两岸关系和平发展的新生力量。伴随着两岸交流日益扩大，“你来我往”成为常态，越来越多的青年一代在“共同记忆”中增进“心灵契合”。海峡论坛十年，青年已经成为这个论坛的耀眼的主角。而在5日下午，由福建省广播影视集团、台湾联合报股份(本文来源于《人民政协报》期刊2018-06-09）
赵海燕[8]（2018）在《在叙述中发现 在写作中成长——评巴西小说《永远的菲利普》》一文中研究指出小说《永远的菲利普》(O Filho Eterno)的作者克里斯托旺·泰扎(Cristovao Tezza)是当代巴西最重要的作家之一。作者在这部半自传体作品中,通过复现自己的多重社会角色的塑造过程,探索了文学的意义、写作的价值等一系列人类社会重大命题。此外,作者大量运用内视角和外视角相结合的复合叙事方式,使小说的叙事获取了相当大的时空开合维度。(本文来源于《外国语文》期刊2018年02期）
张雪峰[9]（2018）在《加勒比女性的反成长式成长叙述》一文中研究指出加勒比社会的多元文化语境使得成长叙述这一文类呈现出不同的文学形态,本文通过聚焦于简·里斯与牙买加·金凯德这两位加勒比女性作家作品中的反成长式成长叙述,探究成长叙述在加勒比社会文化语境中的衍变形态,展现不同历史时期加勒比女性的殖民历史记忆与生存境遇,关注加勒比女性命运的流转变化。(本文来源于《妇女研究论丛》期刊2018年01期）
刘美兰[10]（2017）在《移民成长故事叙述分析——从加勒比裔移民电影说起》一文中研究指出加勒比裔移民电影中的成长主题,在叙事策略上呈现一种集文体越界、视角越界和文化越界之大成的趋势。尤其是移民电影中加勒比裔少年/少女的成长之旅,不仅展示了戴着加勒比狂欢节面具式的成长表演,更是揭示了身份的焦虑等诸多社会文化问题。本文试图综合分析多部移民电影,来阐述加勒比流散族群成长叙事影像如何以大众传媒的文艺形式反抗西方文化霸权。(本文来源于《当代电影》期刊2017年01期）
成长叙述论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《阳光灿烂的日子》是姜文导演的处女作。以马小军独白式的回忆展开一段成长故事,影片中主角与女性人物关系的变化、代步工具的变化和英雄主义式的思考都隐含了导演要表达的成长主题的叙述。这些隐含的细节是影片内涵的重要组成部分,也印证姜文导演擅于隐喻的电影创作风格。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
成长叙述论文参考文献
[1].崔东琦.从莫里森《慈悲》的时间叙述模式看黑人女性的成长[J].北极光.2019
[2].程渝婷.电影《阳光灿烂的日子》中隐含的成长叙述[J].传播力研究.2019
[3].杜衡.叙述“成长”与创作转型——漫谈韩寒的电影叁部曲[J].长江文艺.2019
[4].杨枫.空间批评视域下《蝴蝶梦》中无名叙述者的自我成长[D].华中师范大学.2019
[5].殷陈力.成长小说《平行蚀》的叙述视角解读[J].黄山学院学报.2018
[6].于杰.从莫里森《慈悲》的时间叙述模式看黑人女性的成长[J].山东外语教学.2018
[7].孙萌萌.讲述“跨越海峡”的故事[N].人民政协报.2018
[8].赵海燕.在叙述中发现在写作中成长——评巴西小说《永远的菲利普》[J].外国语文.2018
[9].张雪峰.加勒比女性的反成长式成长叙述[J].妇女研究论丛.2018
[10].刘美兰.移民成长故事叙述分析——从加勒比裔移民电影说起[J].当代电影.2017