论文摘要
中国少数民族汉语水平考试(MHK)是衡量少数民族学生国语水平的重要标准,本文对比研究了预科国语教学的分级教学与阿克苏职业技术学院在国语教学改革中的包班制教学,分析研究哪种教学模式更有利于学生取得好的MHK成绩。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 严正君,叶岗
关键词: 分级教学,预科教学
来源: 品位经典 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 阿克苏职业技术学院
基金: 阿克苏职业技术学院校级课题：预科生国语教学改革分级教学与包班制教学对比研究（RSY-2017-01）,项目类别：人文社科类一般课题
分类号: H19
页码: 99-102
总页数: 4
文件大小: 1450K
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