语言意义论文_韩晨融

导读:本文包含了语言意义论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:语言,意义,心理,词汇,鲁迅,儿童,真性。

语言意义论文文献综述

韩晨融[1](2019)在《浅谈儿童成长早期父母对家庭语言环境有效干预的积极意义——以云南省农村贫困家庭儿童现状为出发点》一文中研究指出对于一个孩子来说,父母的语言应该是世界上最珍贵的语言。无论孩子的父母是什么民族、什么种族,来自什么社会阶层、什么家庭背景,所处的社会经济地位如何,他们的语言,特别是在儿童成长早期进行沟通时使用的语言会对儿童语言能力发展,未来智力发育、学业表现等产生巨大的影响。本文第一部分对儿童心理学家贝蒂·哈特(Betty Hart)和托德·里斯利(Todd Risley)的"叁千万词汇鸿沟"(The Thirty Million Words Gap)理论的详尽阐述就是证明这个观点的最好依据。当然,有效的早期语言干预不仅仅是大量的词汇输入,词汇的丰富程度、词汇功能的多样性以及父母自身的知识水平也同等重要。文章的第二部分则主要着眼于云南省贫困家庭子女如何脱贫,如何有效阻断贫困代际传递提出了具体的措施,强调在全社会的重视和帮助下,贫困家庭的父母要积极承担起自我学习的重任,只有父母自身意识到家庭语言环境对幼儿成长的重要性,贫困家庭幼儿的发育发展才会有一个跨时代的飞跃。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期)

雷亚平,于小植[2](2019)在《缺位者带来的意义反转——《孔乙己》的语言和态度中的现代性反讽分析》一文中研究指出《孔乙己》文本在表面的语言和态度里,展示了在公共领域里孔乙己基于虚假信息、虚伪态度对应酒客及掌柜的基于真实信息、常理批评的以失败告终的交流过程。但文本深层潜隐的小伙计态度的变化、酒客和掌柜内在性的缺位、孔乙己内在性的丰满等信息却行使着带领读者质疑常理的功能。这种表面意义与深层意义的对位构成了一种深具现代性的反讽功能。在这种反讽里,隐含作者对假想读者的期待在语境方面所施加的压力非常小,期待着更深层的对文化常规的反思,它是以对读者的尊重和信任为前提的,因而使文本更具启蒙意义。(本文来源于《东岳论丛》期刊2019年12期)

徐艳[3](2019)在《符号语言在平面设计中的意义》一文中研究指出对于一个优秀的平面设计的作品来说,它不仅仅表现出外在美的形式,同时蕴含着丰富的信息量,能够准确有效的体现出作者在创作作品时候的情绪以及作者最终想要表达的主题思想。符号语言相对于文字在设计中,能够有效的帮助作者更好的抒发这一情感,为整个设计增添色彩。本文首先分析了符合语言的基本内容,接着阐述了符号语言在平面设计当中的基本应用,最后讲述了符合语言在平面设计当中的重要意义。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期)

李妍[4](2019)在《东汉译经语言研究概述及意义——以东汉安世高译经为例》一文中研究指出东汉译经作为译经的初始时期,在文献、词汇、语法等方面都已有相当多的研究成果;这一时期的翻译佛经和本土着述在辨伪和辞书编纂等方面也具有较高的研究价值和意义。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年32期)

高新民,张文龙[5](2019)在《竹简文献中的心理语言运用及其心灵哲学意义》一文中研究指出心灵哲学的首要和核心任务是揭示心理现象的独有本质,而要如此,不可能径直去回答"心是什么",而必须考察尽可能多的个例、样式,弄清心理现象的范围、地图。这是前提性的工作。新出土竹简文献包含有丰富而深刻的心灵哲学思想的一个表现是,按此逻辑对心理个例、范围、地理学等作了创造性的探索工作。而这又体现在它的心理语言的建构和运用之中。因此研究它的心理语言的建构和运用,是揭示它的心灵哲学思想的一个有效的途径。(本文来源于《江汉论坛》期刊2019年11期)

刘雨鑫[6](2019)在《浅析网络语言对汉语言文学发展的影响及意义》一文中研究指出历史发展中汉语言文学已经发展出一套完整的语言体系理论。而网络的快速发展,网络语言的出现给汉语言文学体系带来了极大的冲击。本文就对此分析了网络用语对汉语言文学的积极和消极影响,以及对汉语言文学发展的意义。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期)

程庆陶[7](2019)在《探究中国民间木刻版画的视觉语言特点及意义》一文中研究指出记录我国民间手艺有许多种方式,例如木刻版画,木刻版画对于传统来说是一个很重要的民间手艺的遗留,也是当时民间社会生活百态一个十分重要的载体。但是在事实上因为木刻版画所需要的技艺要求较高,所以受到民间发展水平的影响。木刻版画的传承一直是个难题。虽然木刻版画传承比较困难,但它所独有的特色一直保留至今,也保留了独具的语言特征。并且木刻版画具有着深远的影响,而它的影响以及它的特色也是本文重点研究的主要内容之一。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年21期)

汉丽埃塔·班纳曼,朱嫣然,郑舒匀[8](2019)在《舞蹈是一种语言吗? 动作,意义和交流(下)》一文中研究指出文章探讨西方剧场舞蹈的意义表达。作者认为,舞蹈区别于语言或话语,尽管舞蹈和语言都通过文化符号实现交流,但是舞蹈并不传达文字信息,也不受现实状况束缚。然而,舞蹈又和语言有相似之处,两者均具有结构。文章分析语言日常运作的方式,回顾词汇、句法、话语以及言语行为等语言范畴,同时论证这些语言范畴在舞蹈中的对应体现。言语行为是语言运用的一个重要例证,它同样适用于舞蹈,这为舞蹈的表现力作出新的阐述。文中选用当代舞、后现代舞和古典芭蕾作为例子论证文中提及的各种理论。本文为全文下编,继续论证舞蹈动作意义表达与语言之间的关系。(本文来源于《北京舞蹈学院学报》期刊2019年05期)

侯松,刘慧梅,高佳燕[9](2019)在《语言原真性与文化遗产的意义生成——以浙江衢州“周王庙”为中心》一文中研究指出"语言原真性"理念主张超越西方"权威化遗产话语"框架及其物质性检验方式,通过保留原真语言保护遗产及其意义传承。这一基于中国传统历史话语智慧的原真性概念可进一步分为历史语言原真性和当代语言原真性两个方面。以浙江衢州"周王庙"为例,原真语言运用在文化遗产意义建构中的重要作用,传统地方志如何运用历史和当代原真语言建构、传承"周王庙"的文化意义,以及我们如何基于原真语言民族志叙事探索此遗产的话语重构与当下意义接续两大方面都给予了充分的展现。(本文来源于《东南文化》期刊2019年05期)

寇佳[10](2019)在《高职英语语言教学融入英美文化的意义及策略》一文中研究指出在高职英语教学中,语言教学占据的比例较大,而英美文化的合理运用,可以拓展学生的视野,增强学生学习英语的积极性和主动性,还能提升他们的英语交际能力和英语能力。就高职英语语言教学中融入英美文化的意义、问题进行分析,提出相关策略,以促进高职英语语言教学水平进一步提升。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年33期)

语言意义论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

《孔乙己》文本在表面的语言和态度里,展示了在公共领域里孔乙己基于虚假信息、虚伪态度对应酒客及掌柜的基于真实信息、常理批评的以失败告终的交流过程。但文本深层潜隐的小伙计态度的变化、酒客和掌柜内在性的缺位、孔乙己内在性的丰满等信息却行使着带领读者质疑常理的功能。这种表面意义与深层意义的对位构成了一种深具现代性的反讽功能。在这种反讽里,隐含作者对假想读者的期待在语境方面所施加的压力非常小,期待着更深层的对文化常规的反思,它是以对读者的尊重和信任为前提的,因而使文本更具启蒙意义。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

语言意义论文参考文献

[1].韩晨融.浅谈儿童成长早期父母对家庭语言环境有效干预的积极意义——以云南省农村贫困家庭儿童现状为出发点[J].校园英语.2019

[2].雷亚平,于小植.缺位者带来的意义反转——《孔乙己》的语言和态度中的现代性反讽分析[J].东岳论丛.2019

[3].徐艳.符号语言在平面设计中的意义[J].艺术品鉴.2019

[4].李妍.东汉译经语言研究概述及意义——以东汉安世高译经为例[J].青年文学家.2019

[5].高新民,张文龙.竹简文献中的心理语言运用及其心灵哲学意义[J].江汉论坛.2019

[6].刘雨鑫.浅析网络语言对汉语言文学发展的影响及意义[J].北方文学.2019

[7].程庆陶.探究中国民间木刻版画的视觉语言特点及意义[J].明日风尚.2019

[8].汉丽埃塔·班纳曼,朱嫣然,郑舒匀.舞蹈是一种语言吗?动作,意义和交流(下)[J].北京舞蹈学院学报.2019

[9].侯松,刘慧梅,高佳燕.语言原真性与文化遗产的意义生成——以浙江衢州“周王庙”为中心[J].东南文化.2019

[10].寇佳.高职英语语言教学融入英美文化的意义及策略[J].中国校外教育.2019

论文知识图

:语言熟练度发展的叁个维度示意图以语言为中心的课程设计程序:关于“真”的理论的演变脉络:语言学习与意义协商关系图:关联理论对意义划分中级差含义所处的...、6-36、6-37斯塔·伍德(StuartWood...

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