关于电子科学与技术专业的《器件物理》教学模式探索研究

论文摘要

《器件物理》作为电子科学与技术专业的重要专业基础课,对学生掌握信息技术、提高专业技能至关重要。本文通过对课程特点及本专业学生的学情进行分析,提出课程教学模式和教学方法改革,探索解决半导体器件物理课程重要、课程难懂且学生厌学的尴尬现状,为未来开展《器件物理》及类似复杂课程的教学起到借鉴作用。

论文目录

• 0 引言
• 1 《器件物理》教学现状的困境
• 2 教学改革的思路
• 3 教改的几个方面探索
•   3.1 “案例教学”吸引学生学习兴趣
•   3.2 “主题演讲”提高学生学习热情
•   3.3 “现场教学”解决抽象学习困难
•   3.4 “课程接龙”引入权威观点分析
•   3.5 “融入思政”引发学生情感共鸣
•   3.6 “线上学习”弥补课堂学习不足
•   3.7 “多元考核”反馈学生知识能力
• 4 《器件物理》教学改革实践效果
• 5 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡启昌,罗志聪,王玉柱,张洪

关键词: 器件物理,电科学与技术专业,教学模式

来源: 电子元器件与信息技术 2019年10期

年度: 2019

分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 物理学,高等教育

单位: 福建农林大学机电工程学院

基金: 福建农林大学本科教育教学改革研究项目(项目编号:111418166)

分类号: G642;O47-4

DOI: 10.19772/j.cnki.2096-4455.2019.10.039

页码: 125-128

总页数: 4

文件大小: 1334K

下载量: 30