学长制在高校新生教育中的适用性——以部分高校为例

论文摘要

学长制是一种大学生自我管理模式,详细的来说就是高年级学生帮助低年级学生解决在全新的环境中面临的学习、生活、心理以及情感上的各种问题,让他们早日适应正规的高校生活。学长制是高校新生入学教育中的重要手段,但学长制的普及和应用并不是很广泛。本文通过调查分析部分高校学生在学长制中的情况以及对学长制的看法,研究学长制在高校新生教育中的适用性,并对目前学长制存在的一些问题提供有效措施,以加强广大学生对学长制的认可度以及学长制的执行力。

论文目录

• 一、背景及现实意义
•   1. 学长制的背景。
•   2. 学长制在高校新生教育中的现实意义。
• 二、学长制在高校新生教育中的适用性
•   1. 高校新生教育管理角度。
•   2. 执行者的身份角度。
•   3. 被执行者受用角度。
• 三、基于调查发现学长制存在的一些问题
•   1. 管理经营制度。
•   2. 人员选拔。
•   3. 执行期间。
• 四、解决问题的有效对策针对学长制存在的一些问题提出以下对策
•   1. 针对管理经营制度的措施。
•   2. 针对人员选拔的措施。
•   3. 针对执行期间的措施。
• 五、小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 景雅倩,郑蓓

关键词: 学长制,适用性,高校,问题,对策

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 上海商学院

基金: 上海市一流本科建设项目支持

分类号: G647

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2478

页码: 212-213

总页数: 2

文件大小: 1569K

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