导读:本文包含了心理偏差论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理,偏差,认知,馆员,复杂度,结构性,主要原因。
心理偏差论文文献综述
陈宵寒[1]（2019）在《心理偏差对复杂结构性产品投资偏好的影响研究》一文中研究指出本文基于瑞士市场公开数据,运用累积前景理论研究心理偏差对投资者购买复杂结构性产品偏好的影响。数据统计显示,目前市场主流产品较之前已发生较大变化,反映投资者的信心在逐步增强。研究结果表明:概率扭曲对投资者购买复杂结构性产品的偏好的影响是波动的,表现为先上升、后下降、再上升的S型;在不存在概率扭曲的投资者中,损失厌恶是决定投资者偏好的重要因素,但当概率扭曲程度增大到一个临界点时,投资者偏好会出现反转;偏好反转的临界点由收益参考点决定,收益参考点越小,越会加速偏好反转的出现。这一结论对于发行商在产品营销时确定更有效的目标人群,以及对于监管机构加强复杂结构性产品的风险控制与投资者教育都具有一定参考价值。(本文来源于《金融与经济》期刊2019年04期）
陈浩然[2]（2019）在《以中职学生心理偏差为导向的课堂教学方法研究》一文中研究指出随着国家大力支持职业教育发展,我国已建成世界上规模最大的职业教育体系。但职业教育在认识上仍有很大的差距,质量有待提高。本文通过对职业教育教学研究,以中职学生心理偏差为导向,平面广告课程为例,探讨如何培养职业技术类学生的学习兴趣,减轻心理偏差以及提高学生的自主学习意识和能力,从而促进先进教学经验的提炼和传播,促进教师的专业发展和改进教学,整体提高职业技术教育水平。建议在中职院校的其他课程中同样可以使用心理疏导以减轻学生心理偏差。在今后的研究中,将会继续针对有心理偏差的学生进行分析研究,探索多样化路径,力求寻找通过课堂教学能够减轻心理偏差的研究成果。(本文来源于《山西青年》期刊2019年03期）
张迎春,王璐,邓菊秋[3]（2019）在《货币政策、管理者心理偏差与银行风险承担》一文中研究指出本文基于我国16家上市银行2008—2017年上半年季度数据,采用2sls估计方法提出并检验了中国货币政策影响银行风险承担的"管理者心理偏差的中介效应渠道"。研究表明:宽松的货币政策会诱发或强化银行管理者过度自信的心理偏差;由货币政策影响的管理者心理偏差会显着影响银行风险承担,即在货币政策影响银行风险承担行为过程中,存在着"管理者心理偏差的中介效应渠道"。因此,央行在制定货币政策时要兼顾银行管理者心理波动影响,提升货币政策传导渠道效率,防范系统性金融风险。(本文来源于《财经科学》期刊2019年01期）
吕维趁[4]（2018）在《浅析艺体类学生大学英语学习中的心理偏差》一文中研究指出艺体类学生的大学英语水平普遍偏低,学习过程存在心理偏差。本文浅析了心理偏差的具体表现和主要原因,并提出了相应的调控对策。两种心理状态,直接影响到艺体类学生大学英语学习的动机、方法和成效,给其大学英语学习带来了严重的阻碍。作为教师,我们应尽快对学生加以引导和调控,使他们尽快适应正常的英语学习以取得良好的学习效果。(本文来源于《科技资讯》期刊2018年31期）
伏开放,陈志祥[5]（2019）在《心理偏差下基于Nash讨价还价的生产-库存优化》一文中研究指出研究一类"批对批"策略下的生产-库存优化问题。基于行为经济学中的社会比较理论,提出了生产-库存系统下的心理偏差概念,建立了心理偏差下的效应模型,根据Nash讨价还价博弈解的公理化定义,得到了心理偏差下效应模型的博弈均衡解。讨论了叁类情形下心理偏差指数对最优订货量和效用的影响。理论与算例分析表明,最优订购量随心理偏差指数变化表现出相反的变化特征,随制造商心理偏差指数增大而表现出递增减缓的趋势,随零售商心理偏差指数增大而快速减小。当制造商不存在心理偏差时,制造商利润随零售商心理偏差指数的增大表现出递增式的减少;当制造商存在心理偏差时,制造商效用随零售商心理偏差指数的增大表现出递减式的增大。心理偏差指数的变化情况与博弈对方的效用变化情况一致。随着制造商心理偏差指数的增大,整个生产-库存系统的效用呈现出先增大后减小的倒U型变化特征。(本文来源于《工业工程与管理》期刊2019年01期）
孙干,李建文,贲能军[6]（2018）在《高职院校贫困生就业心理偏差及改善措施》一文中研究指出贫困是一项社会问题,同时也会滋生一系列的心理问题。面对日趋严峻的高职毕业生就业形势,高职贫困生这一特殊群体受到各种主客观因素的影响,在就业过程中难免出现不同程度的心理偏差,影响其就业质量和个人发展的同时,更关乎我国高职教育的整体健康发展。文章首先从就业认知、就业情感、就业信念叁个方面研究了当前高职院校贫困生的主要就业心理偏差体现,然后深入剖析了导致高职院校贫困生产生就业心理偏差的原因,最后从政府社会、高职院校、贫困生自身叁个角度探讨了解决高职院校贫困生就业心理偏差问题的建议措施,以期对高职院校贫困生就业工作提供有益的指导和参考。(本文来源于《教育与职业》期刊2018年16期）
王宁[7]（2018）在《浅析心理偏差对公司财务决策的影响》一文中研究指出本文在回顾行为公司金融学发展过程的基础上,分析了心理偏差对财务决策的影响及其背后的理论基础。心理偏差在公司金融实践中主要表现为过度自信、证实偏差、损失厌恶、心理账户和从众行为,这些客观因素在一定程度上解释了传统金融理论无法解释的市场异象,同时也为公司内部管理和制度设计提出了新的要求,如科学的集体决策机制和稳健的会计制度。(本文来源于《纳税》期刊2018年22期）
寇利海[8]（2018）在《弱势群体子女心理偏差矫正的策略研究》一文中研究指出近年来,我国正处于社会变革的高速发展时期,社会发展复杂多样,弱势群体逐渐成为人们关注的重点,本文结合当下时局,重点分析了弱势群体子女心理偏差的矫正策略,以供参考。(本文来源于《中华少年》期刊2018年21期）
余丹[9]（2018）在《认知心理偏差对图书馆学科知识服务的影响》一文中研究指出运用认知心理学理论分析了学科服务中心理偏差的成因和表现,并对用户信息需求、信息采纳整合阶段的认知偏差和表现给出分析,给出相应有效的对策。从新的视角审视学科服务的切入点,有针对性的防范偏差和干扰因素,对提高学科服务的质量和效率有着积极意义。(本文来源于《Proceedings of 2018 3rd International Conference on Social Sciences and Humanities（ICSSH2018）》期刊2018-05-27）
王桂芝[10]（2017）在《小学生心理偏差成因剖析及矫正策略》一文中研究指出小学生心理偏差时时影响着他们健康成长。造成小学生心理偏差的主要原因有家庭教育不良、自身发展失衡、学校教育失策等,为让存在心理偏差的小学生走出情绪困扰,促进小学生形成健康心理,应采取提高家庭教育质量、开展学校心理教育、促进学生自我心理成长、完善教育评价体系等措施,帮助孩子矫正偏差心理。(本文来源于《教学与管理》期刊2017年36期）
心理偏差论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着国家大力支持职业教育发展,我国已建成世界上规模最大的职业教育体系。但职业教育在认识上仍有很大的差距,质量有待提高。本文通过对职业教育教学研究,以中职学生心理偏差为导向,平面广告课程为例,探讨如何培养职业技术类学生的学习兴趣,减轻心理偏差以及提高学生的自主学习意识和能力,从而促进先进教学经验的提炼和传播,促进教师的专业发展和改进教学,整体提高职业技术教育水平。建议在中职院校的其他课程中同样可以使用心理疏导以减轻学生心理偏差。在今后的研究中,将会继续针对有心理偏差的学生进行分析研究,探索多样化路径,力求寻找通过课堂教学能够减轻心理偏差的研究成果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理偏差论文参考文献
[1].陈宵寒.心理偏差对复杂结构性产品投资偏好的影响研究[J].金融与经济.2019
[2].陈浩然.以中职学生心理偏差为导向的课堂教学方法研究[J].山西青年.2019
[3].张迎春,王璐,邓菊秋.货币政策、管理者心理偏差与银行风险承担[J].财经科学.2019
[4].吕维趁.浅析艺体类学生大学英语学习中的心理偏差[J].科技资讯.2018
[5].伏开放,陈志祥.心理偏差下基于Nash讨价还价的生产-库存优化[J].工业工程与管理.2019
[6].孙干,李建文,贲能军.高职院校贫困生就业心理偏差及改善措施[J].教育与职业.2018
[7].王宁.浅析心理偏差对公司财务决策的影响[J].纳税.2018
[8].寇利海.弱势群体子女心理偏差矫正的策略研究[J].中华少年.2018
[9].余丹.认知心理偏差对图书馆学科知识服务的影响[C].Proceedingsof20183rdInternationalConferenceonSocialSciencesandHumanities（ICSSH2018）.2018
[10].王桂芝.小学生心理偏差成因剖析及矫正策略[J].教学与管理.2017
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