基于校企深度合作的精品课程建设与实践——以《汽车自动变速器维修》课程为例

论文摘要

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出,要"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才"。校企合作对职业学校的专业建设和人才培养具有非常重要作用,尤其是专业课程必须充分利用校企合作资源进行开发和建设,在课程的学习任务开发、课程内容设置、教学环境建设、教学资源建设和课程实施及评价等环节中,积极发挥合作企业在课程建设方面的优势,实现校企资源从共商、共建到共享全过程,使该专业课程成为具有企业鲜明特色和一流教学水平的精品课程,从而不断提升课程教学质量。

论文目录

• 1 对接产业人才需求, 开发典型工作任务
•   1.1 校企共识岗位需求
•   1.2 校企共商课程内容
• 2 对接企业工作环境, 构建学习空间
•   2.1 校企共建教学环境
•   2.2 校企共置实训设备
•   2.3 校企共享课程资源
• 3 对接生产过程, 实施课程教学
•   3.1 校企共施教学过程
•   3.2 校企共评课程质量
• 4 对接企业文化, 培养学生职业素养
•   4.1 校企共育职业意识
•   4.2 校企共守“5S”管理
• 5 对接前沿技术, 继续深化校企合作内涵
•   5.1 校企共研先进技术
•   5.2 校企共探“课企合作”
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 巫兴宏

关键词: 汽车专业,职业教育,校企合作,精品课程

来源: 广东交通职业技术学院学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 汽车工业,职业教育

单位: 广州市交通运输职业学校

基金: 广东省教育科研“十二五”规划课题“基于汽车生产商为主导的汽车运用维修校企合作实践研究”(项目编号:2012YQJK076)

分类号: U472-4;G712

页码: 67-71

总页数: 5

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