论文摘要
在我国农村教育改革发展进程中,面临着"离农"和"为农"两种价值取向的艰难选择。尽管近年来诸多学者基于社会学、文化学、经济学等学科视角对农村教育价值取向进行审视并提出各自的见解,但仁智互见,至今未能很好地解决农村教育的价值取向问题。从系统论视角来审视农村教育的改革与发展,则要建立城乡一体化的农村教育发展观,完善多样性的农村教育体系,重构工具性和发展性相统一的农村教育价值取向。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 肖正德,谷亚
关键词: 农村教育,价值取向,农村教育改革,农村教育发展
来源: 教育研究与实验 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 杭州师范大学教师发展研究中心,浙江大学教育学院
基金: 浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“农村教育服务乡村振兴战略的有效路径与创新机制研究”(2018GH006)的阶段性成果
分类号: G521
页码: 24-28
总页数: 5
文件大小: 441K
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