供给侧改革背景下“工作坊”教学新模式在课程教学中的探索与实践——以金属材料及热处理课程为例

论文摘要

对于新建应用型本科院校而言,课程教学改革势在必行,新的教学模式的引进与使用可以给应用型本科教学注入新的活力,有助于提升课程的教学效率和课堂内容的吸收率。

论文目录

• 一、引言
• 二、工作坊与职业综合能力
• 三、传统教学模式与工作坊教学模式
•   1. 传统教学模式的特点。
•   2.“工作坊”教学模式的特点。
• 四、“工作坊”教学模式在《金属材料及热处理》课程中的应用
•   1.“工作坊”教学模式在《金属材料及热处理》课程中的应用背景。
•   2.“工作坊”教学模式面临的问题。
•   3.“工作坊”教学模式的实施步骤。
•   4.“工作坊”教学模式的实施效果。
• 五、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨秀英,赵明雨

关键词: 供给侧,工作坊,应用型本科,课程教学

来源: 教育教学论坛 2019年15期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 金属学及金属工艺,高等教育

单位: 沈阳工学院

基金: 辽宁省教育厅教育科学十三五规划课题:供给侧改革背景下应用型本科创新人才培养路径研究。课题编号:JG17DB362

分类号: TG14-4;G642

页码: 172-173

总页数: 2

文件大小: 2161K

下载量: 72