论文摘要
随着社会的发展,人们对于教学质量有了更高的要求。想要更好实现《高等数学》信息化教学,必要提高上课的效率以及高质量的完成教学要求,学生要积极参与学习,提高学生对学习的兴趣。因此可以利用认知负荷理论来进行高等数学的教学设计,同时也可以合理高效的利用现代信息技术,选择较为恰当的时机,遵循简单的原则,结合多种教学模式为一体,不断进行课堂的优化。除此之外,还需要结合长期高等教学发展的规律,进行简要的分析,希望能够实现认知负荷理论观照下的高等数学信息化的高效教学。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄洁
关键词: 认知负荷,高等数学,信息化教学,实践,分析
来源: 高考 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 安徽财贸职业学院
分类号: G434;O13-4
页码: 163+165
总页数: 2
文件大小: 1327K
下载量: 2
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