论文摘要
人工智能赋能教育已成为未来教育变革的重要趋势。2019年3月,联合国教科文组织发布《教育中的人工智能:可持续发展的挑战和机遇》的报告,提出了人工智能教育发展的愿景、目标、途径、挑战等。人工智能教育发展的愿景是促进人工智能教育的可持续发展;人工智能赋能教育的目标是改善学习和促进教育公平;为人工智能教育时代做好准备的两个途径是:构建面向数字化和人工智能赋能世界的课程,通过后期教育和培训增强人工智能能力。报告提出人工智能教育发展的六个挑战:提升制定全面的人工智能公关政策的能力;确保教育中人工智能的全纳和公平;教师与人工智能驱动的教育的双向准备;开放、高质量和包容性强的教育数据系统构建;人工智能教育相关研究的重要价值发挥;数据收集、使用和传播伦理的关注。报告对我国发展人工智能教育有如下启示:坚持立德树人,培养具备人工智能思维的中国公民;消除数字鸿沟,警惕人工智能的马太效应;构建公平而有质量的人工智能教育生态系统;以跨学科融合促进高校知识生产模式转变;新技术赋能人工智能教育;重视人工智能教育发展的伦理问题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 任友群,万昆,冯仰存
关键词: 人工智能,智能教育,教育公平,可持续发展,联合国报告
来源: 现代远程教育研究 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 华东师范大学教育信息技术学系,上饶师范学院教育技术学系
基金: 江西省教育厅科技项目“基于智慧校园大数据的用户画像与个性化服务模型研究”（GJJ180885）,江西省社会科学规划项目“基于在线开放课程的混合式教学中学习投入度的影响因素研究”（19JY53）
分类号: G434
页码: 3-10
总页数: 8
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