导读:本文包含了维吾尔语论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:维吾尔,汉语,声学,声腔,语气词,目的,介词。
维吾尔语论文文献综述
艾则孜·阿不力米提[1]（2019）在《维吾尔语元音/ɑ/的实验研究》一文中研究指出文章基于"维吾尔语语音声学参数数据库"研究了维吾尔语元音/ɑ/在词首和非词首位置上的声学表现,主要考察了不同的音节类型和数量以及前后辅音对该元音在口腔内的影响,并提出了[ɑ~j]、[a]、[■]、[Λ]、[ɑ]五种音位变体,其中/ɑ/为该元音的典型变体.(本文来源于《西北民族大学学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
祖丽皮耶·阿卜杜卡迪尔尔[2]（2019）在《维吾尔语专业学生单词记忆调查报告》一文中研究指出目前维吾尔语专业学生单词记忆存在诸多问题,而词汇又是一切语言技能的基础,词汇记忆策略更是有效获取信息词汇的一种手段。因此,此报告主要针对新疆各高校维吾尔语专业学生如何更有效地记忆单词并给出相应对策。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
杨志彬[3]（2019）在《汉语介词与维吾尔语后置词语法对比分析》一文中研究指出汉语介词与维吾尔语后置词的对比研究属于对比语言学的研究范畴。本文从分类、语法功能、语法特征、翻译过程的用法差异等方面进行对比研究,对二者进行简要对比与分析,进一步探讨汉语介词与目的语后置词的使用特点及差异。1汉语介词特点介词是现代汉语词类系统中的一个重要组成部分,汉语介词是虚词的一类。汉语介词不能重迭,常常充当语义成分的标记①。能单独充当句子成分,通常用在名词、代词、或词组的前面,与其组成介词短语,用来表示处所和方向、依据和工具、原因对象、施事、关涉对象的介词都属于虚词。(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
孙杰,吾守尔·斯拉木,热依曼·吐尔逊,张晶晶[4]（2019）在《维吾尔语方言识别及相关声学分析》一文中研究指出根据语音识别和声纹识别等语音应用研究的实际需要,首次对和田方言的声学特性和识别进行研究。首先选取和田方言语音进行人工多层级标注,对元音的共振峰、时长和音强进行统计分析,描绘出和田方言主体格局及男性和女性的发音特点。然后运用方差分析和非参数分析法对维吾尔语3种方言的共振峰样本进行检验,结果表明3种方言的男性元音、女性元音及整体元音的共振峰分布模式存在显着差异。最后,分别构建基于GMM-UBM (Gaussian Mixture Model-Universal Background Model)、DNN-UBM (Deep Neural Networks-Universal Background Model)和LSTM-UBM (Long Short Term MemoryUniversal Background Model)维吾尔语方言识别模型,对基于梅尔频率倒谱系数及其与共振峰频率组合做输入特征提取的方言i-vector区分性进行对比实验。实验结果表明融入共振峰系数的组合特征可以增加方言的辨识度,且LSTM-UBM模型较GMM-UBM和DNN-UBM能提取到更具区分性的方言i-vector。(本文来源于《声学学报》期刊2019年06期）
杜兆金[5]（2019）在《互协与改造:汉语民族方言产生的方式——基于维吾尔语和汉语接触中语音匹配的分析》一文中研究指出本文基于田野调查的材料,以维吾尔语和汉语接触中声母、韵母和声调的语音匹配为例,探索语言类型学特点上有巨大差异的两种语言接触时所显示出来的规律和特点,继而探讨汉语民族方言的产生过程和机制。本文认为,维族汉语是维吾尔语和汉语语音系统"互协"的结果,是维汉接触中产生的具有中介语性质的汉语民族方言。维汉语音类型学特点上的差异,使得维汉语音匹配中出现大量的维吾尔语音节结构对汉语音节改造的现象。(本文来源于《枣庄学院学报》期刊2019年06期）
苏蓉[6]（2019）在《浅析维吾尔语表可能语气词》一文中研究指出掌握好、恰当合理地使用好维吾尔语语气词对学习维吾尔语者来说至关重要。本文在明确界定维吾尔语语气和语气词的基础上,以维吾尔语中表可能语气词为研究对象,归纳了维吾尔语中表可能情态的语气词:????????????????,并结合较详实的语料分析了这些语气词的用法,进而从语用方面探析了维吾尔语表可能语气词在使用中的礼貌功能、掩饰功能和自我保护功能,以期对维吾尔语表可能语气词有更深入的理解,并能对维吾尔语第二语言学习者有所助益。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年12期）
朱顺乐[7]（2019）在《基于深度学习的维吾尔语命名实体识别模型》一文中研究指出针对维吾尔语命名实体识别中存在的语义信息欠缺及其数据稀疏等问题,提出一种基于深度神经网络的维吾尔语命名实体识别方法。基于BiLSTM-CNN神经网络架构得到初步的实体识别结果。为缓解神经网络方法中存在的数据稀疏问题,提出双语实体词映射特征及其词聚类特征,分别将资源丰富语言实体词识别知识及其大规模维吾尔语单语知识引入到一个基于对数线性模型的后处理模块中。实验结果表明,该方法在维吾尔语命名实体识别性能上优于现有模型,识别F1值提升大于3%。(本文来源于《计算机工程与设计》期刊2019年10期）
张红[8]（2019）在《维吾尔语阅读课程教学改革探索》一文中研究指出随着网络课堂逐步走上规范化、科学化的轨道,越来越多的高校重视并开设网络课堂,维吾尔语阅读是维吾尔语专业的基础课程之一。深入剖析专业教学面临的困境及本专业的实际情况,找出问题并探索教学新思路改革教学模式。教师从课程设计、教学内容、教学方法及教学手段等方面进行改革探索,对维吾尔语课程教学改革进行浅谈。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
卡比奴尔·艾斯卡日[9]（2019）在《维吾尔语专业教学研究及其教学方法》一文中研究指出本文首先根据在维吾尔语教学中存在的问题的记录,总结并归纳了维吾尔语教学上的问题。其次以和田师范专科学校语言学院维吾尔语专业学生为例,对该学生的语法学习状况进行了分析以及找出初步的解决方法。最后以维吾尔语教学中代词的教学为例分析和总结出了实用的教学方法。(本文来源于《智库时代》期刊2019年41期）
白婷婷[10]（2019）在《副词“就”“才”在维吾尔语中的对应表达》一文中研究指出副词"就"、"才"在现代汉语中的运用十分广泛,出现频率极高。但在维吾尔语中并没有确切固定的词与"就""才"相对应,"就""才"在维吾尔语中的对应表达形式是根据具体语义、语境所决定的。本文以"就""才"为研究对象,分析对比其在维吾尔语中的对应表达形式,以期对"就""才"的翻译以及语言学习者提供帮助和指导。(本文来源于《理论观察》期刊2019年09期）
维吾尔语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前维吾尔语专业学生单词记忆存在诸多问题,而词汇又是一切语言技能的基础,词汇记忆策略更是有效获取信息词汇的一种手段。因此,此报告主要针对新疆各高校维吾尔语专业学生如何更有效地记忆单词并给出相应对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
维吾尔语论文参考文献
[1].艾则孜·阿不力米提.维吾尔语元音/ɑ/的实验研究[J].西北民族大学学报(自然科学版).2019
[2].祖丽皮耶·阿卜杜卡迪尔尔.维吾尔语专业学生单词记忆调查报告[J].科教文汇(上旬刊).2019
[3].杨志彬.汉语介词与维吾尔语后置词语法对比分析[J].知识文库.2019
[4].孙杰,吾守尔·斯拉木,热依曼·吐尔逊,张晶晶.维吾尔语方言识别及相关声学分析[J].声学学报.2019
[5].杜兆金.互协与改造:汉语民族方言产生的方式——基于维吾尔语和汉语接触中语音匹配的分析[J].枣庄学院学报.2019
[6].苏蓉.浅析维吾尔语表可能语气词[J].中国民族博览.2019
[7].朱顺乐.基于深度学习的维吾尔语命名实体识别模型[J].计算机工程与设计.2019
[8].张红.维吾尔语阅读课程教学改革探索[J].现代职业教育.2019
[9].卡比奴尔·艾斯卡日.维吾尔语专业教学研究及其教学方法[J].智库时代.2019
[10].白婷婷.副词“就”“才”在维吾尔语中的对应表达[J].理论观察.2019
论文知识图
