如何实现小学低年级语文课内外阅读的有效衔接

论文摘要

小学阶段学生的阅读经验可以说是学生的生命底色,拓展小学生的阅读,可以让他们的生命底色变得更加丰厚且润美。如今小学语文教师面临着拓展学生阅读量和提高学生阅读能力等方面的教学任务,为了做好这些教学任务,教师必须要将课内外阅读有效衔接起来,以提高语文阅读教学的有效性。

论文目录

• 一、小学低年级课内外阅读衔接教学的重要作用
• 二、小学低年级课内外阅读衔接教学的有效路径
•   （一）以“趣”诱读，衔接课内外阅读
•   （二）开展课外阅读活动，与课内阅读相衔接
•   （三）依据课文原著，引导学生进行拓展阅读
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王文晶

关键词: 语文教学,有效阅读,课外阅读

来源: 华夏教师 2019年30期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 吉林省德惠市米沙子镇希望小学

分类号: G623.23

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.30.060

页码: 64

总页数: 1

文件大小: 1520K

下载量: 120