金课背景下金属材料制备工艺及设备课程教学探究

论文摘要

新时代背景下,对大学生要合理"增负",把"水课"变成"金课",这是当前推进教学改革的主要发力点。金属材料制备工艺及设备作为材料专业的专业基础课程,针对当前本科课程教学中存在的问题,从"金课"建设的角度,探讨了提高课堂高阶性,引领学生的高阶思维,建设高挑战性课程等方面的途径,以期达到去水增金的效果。

论文目录

• 一引言
• 二目前教学过程中存在的问题
•   （一）本课程的特点
•   （二）学生择业观的转变对专业课学习热情的冲击
•   （三）教学课程内容存在低阶性
•   （四）课程教材的创新性不足
• 三金课视角下对课程教学的探讨
•   （一）以学生为中心构建高阶课堂
•   （二）科研有效融入课程教学，体现课程的“创新性”
•   （三）问题引领与任务驱动教学，体现课程的“挑战度”
• 四结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 魏先顺,陆伟,严彪

关键词: 金课,金属材料制备工艺及设备,教学改革

来源: 教育现代化 2019年87期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 金属学及金属工艺,高等教育

单位: 同济大学材料科学与工程学院

基金: 2019年同济大学教学改革研究与建设项目的研究成果

分类号: TG14-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.050

页码: 126-127

总页数: 2

文件大小: 1238K

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