导读:本文包含了法学硕士学位论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:法学,硕士学位,论文,综合评价,模糊,研究生,理论。
法学硕士学位论文文献综述写法
罗勇[1]（2018）在《学位论文“同题名”现象的原因分析——以法学专业的硕士学位论文为例》一文中研究指出通过开展文献计量学研究发现:在我国的硕士学位论文中,有不少论文的题目完全相同或者极其相似。出现这种大量相同题名的学位论文,从一个侧面揭示了目前我国研究生培养各个环节所存在的诸如学生学术训练不足、学术诚信失范,导师在对学生的学位论文指导过程中失职以及部分论文评审专家、答辩委员会成员和学位授予单位管理部门等失责的问题。"同题名"现象的出现既不正常也不应该,值得引起相关机构的重视。(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2018年01期）
吴佳峰[2]（2017）在《英文摘要中语步与词块使用差异研究》一文中研究指出随着世界快速发展,国际学术会议和学术交流越来越多,学术论文也成为各国专家学者进行学术交流的重要途径。摘要是论文内容的精华,也是专家学者了解论文内容最便捷的方式。近年来越来越多的国内研究生也开始参加大型的国际研讨会并作汇报。但是“中式英语”的思维禁锢往往使他们的英语表达不准确、不规范,例如论文英文摘要的撰写,这种不准确、不规范甚至会引起理解上的歧义,导致学术交流受阻。英文摘要的写作通常是学校英语教学中被忽视的一个环节,因此通过对比中外,发现国内研究生论文摘要写作中存在的问题,并提出切实可行的改进建议就显得意义深远。本研究以文本分析为主的研究方法,采用定量分析和定性分析相结合,借助软件SPSS17.0进行数据分析。文本分析基于120篇法学硕士学位论文的英文摘要,其中60篇随机选自中国十所知名大学的法学硕士论文,另外60篇随机选自加拿大六所高校的法学硕士论文,形成两个语料库(CSC和NSC)。在分析的过程中,作者首先基于体裁分析理论,结合语步定义和分类,以五语步模式为基准,从宏观和微观的角度,对两个语料库中的摘要进行语步结构划分和对比研究,探究其语步分布差异并总结其原因。接下来根据Hyland从功能视角对于词块的分类,找出每个语步下中外作者对于叁类词块以及这叁类词块的子分类下不同类型词块的使用情况,运用SPSS进行数据分析,计算词块使用的频率和分布,对比双方的词块使用情况差异,将结果通过图表的形式展示出来。通过数据收集与分析,研究发现:(1)在该学科中,中外学生的英文摘要的语步结构存在很大差异,伴有语步缺失、语步合并等现象。(2)中外学生对于词块在各语步下的使用有差异。例如,“目的”语步和“方法”语步下,中国学生对于“研究导向型”词块的使用明显少于本族语者;而中国学生与本族语者在这两个语步下对于“文本导向型”词块和“参与者导向型”词块的使用频率则相差无几。(3)在叁大类词块的11个子分类下,中外学生对于每一特定功能的词块的使用情况也是有所异同。总体来讲,中国学生摘要中的词块丰富性和准确性要比本族语者低。结合研究呈现的结果,本研究分别从教师和学生的角度提出了相应的建议,使得学生提高英语摘要写作水平,清晰、直接地将自己的学术观点表达出来,从而消除学术研讨中存在的学术交流障碍。(本文来源于《中国石油大学(华东)》期刊2017-06-01）
孙占利,刘志娟[3]（2016）在《法学学位论文写作中的常见问题与指引——以硕士学位论文为例》一文中研究指出法学硕士学位论文是法律知识、法律思维和解决争议的能力的综合体现,论文写作需要掌握科学的法学分析方法和法学研究方法并区别使用。论文的创新之处包括问题新、观点新、材料新、方法新及角度新。论文选题要具有创新性、科学性、合理性、可行性及专业性,提倡"眼高手低"和"小题大做"。论文的基本布局是提出问题一分析问题一解决问题,具体可分为总分结构和总分总结构。论文提纲中章、节、段的标题采用遵循法律逻辑的"主题词重复法"以拓展思路和确保论文不"跑题"。论文写作时要善于运用法律思维和遵守写作规范,避免观点错误和注释、摘要、关键词等不符合规范写作要求的问题。(本文来源于《法学教育研究》期刊2016年01期）
张旭娟[4]（2016）在《法学理论专业硕士学位论文选题分析——以西北政法大学256篇学位论文为分析对象》一文中研究指出硕士研究生学位论文是攻读硕士学位研究生为获得所修学位,按要求撰写的学术论文。它一定程度上反映了作者在研究生期间对专业基础知识的掌握程度、独立进行科研的能力及对本领域研究课题的敏锐性。在撰写硕士学位论文的过程中,选题无疑是至关重要的第一步,选题的好坏,直接影响着学位论文的质量,决定着论文的方向与构思、研究方法、研究价值等。因此,本文拟以西北政法大学256篇学位论文为研究对象,分析其在选题方面呈现的特点及缺失面,并以此提出可能的努力方向。(本文来源于《法学教育研究》期刊2016年01期）
张红岩,吕潇俭[5]（2012）在《青海大学法学硕士学位点研究生教学状况评价》一文中研究指出研究生教学作为研究生培养的重要组成部分,是研究生掌握坚实理论基础和系统专业知识的重要途径,是促进研究生教学质量和培养质量提高的重要保证。本文通过对青海大学法学硕士学位点研究生教学状况的调研,运用模糊综合评价,指出教学中存在的主要问题,并针对问题,提出相应的对策。(本文来源于《青海大学学报(自然科学版)》期刊2012年06期）
李霞[6]（2012）在《基于AHP的法学硕士学位论文综合评价方法及应用》一文中研究指出针对目前法学硕士学位论文评价方法中存在的准则权重确定片面性、专家决策模糊性和评价指标不确定性问题,提出了基于AHP的法学硕士学位论文综合评价方法。该方法首先将群体决策和模糊决策的AHP优化模型引入法学硕士学位论文的评价中,以确定各个层次的指标权重。然后,通过模糊算子加以集结,得到了定性的法学硕士学位论文综合模糊评价结果,最终基于定性结果得出了论文的定量评价分值。实验表明:该综合评价方法不仅能够对法学硕士学位论文进行有效地评价,而且对得到的评价结果能够进行定性与定量相结合的分析。(本文来源于《价值工程》期刊2012年04期）
[7]（2011）在《上海师范大学法学硕士学位授权一级学科点简介》一文中研究指出上海师范大学法学专业始建于2002年,经过10多年的建设,发展较快,形成了职称、学历、年龄结构合理,学科结构较为齐全,综合素质较高的教师队伍。现有法学理论、法律史学两个硕士学位点。2009年获得法律硕士(本文来源于《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2011年03期）
苏彩霞,邓文斌[8]（2010）在《法学硕士学位论文的创新:内涵及其方法》一文中研究指出法学硕士学位论文写作的功利性与速成性特点,给指导教师如何指导法学硕士生写作一篇创新性学位论文带来了很大的困难。创新性的主观评价行为模式决定了法学硕士学位论文创新性评价的叁个影响因素:选题的新颖感、文章形式的美感与内在逻辑的顺畅感。这就是法学硕士学位论文的"理斯"(NIS)创新性模型。这一模型将有助于法学硕士学位论文的指导与写作。(本文来源于《法制与经济(下旬)》期刊2010年05期）
卢代富,张国华[9]（2008）在《提高经济法学硕士学位论文选题水准的思考》一文中研究指出目次一、经济法学硕士学位论文选题中存在的主要问题二、加强经济法学硕士学位论文选题指导工作的途径经济法学硕士学位论文是经济法学硕士研究生在从事专业研究中撰写的用以申请硕士学位的学术论文。硕士学位论文集中体现了硕士研究生在二年或叁年的学术训练中积累的科研能力和学(本文来源于《经济法论坛》期刊2008年00期）
[10]（2007）在《南开大学法学院2006年法学硕士学位论文目录》一文中研究指出(本文来源于《法律文献信息与研究》期刊2007年02期）
法学硕士学位论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着世界快速发展,国际学术会议和学术交流越来越多,学术论文也成为各国专家学者进行学术交流的重要途径。摘要是论文内容的精华,也是专家学者了解论文内容最便捷的方式。近年来越来越多的国内研究生也开始参加大型的国际研讨会并作汇报。但是“中式英语”的思维禁锢往往使他们的英语表达不准确、不规范,例如论文英文摘要的撰写,这种不准确、不规范甚至会引起理解上的歧义,导致学术交流受阻。英文摘要的写作通常是学校英语教学中被忽视的一个环节,因此通过对比中外,发现国内研究生论文摘要写作中存在的问题,并提出切实可行的改进建议就显得意义深远。本研究以文本分析为主的研究方法,采用定量分析和定性分析相结合,借助软件SPSS17.0进行数据分析。文本分析基于120篇法学硕士学位论文的英文摘要,其中60篇随机选自中国十所知名大学的法学硕士论文,另外60篇随机选自加拿大六所高校的法学硕士论文,形成两个语料库(CSC和NSC)。在分析的过程中,作者首先基于体裁分析理论,结合语步定义和分类,以五语步模式为基准,从宏观和微观的角度,对两个语料库中的摘要进行语步结构划分和对比研究,探究其语步分布差异并总结其原因。接下来根据Hyland从功能视角对于词块的分类,找出每个语步下中外作者对于叁类词块以及这叁类词块的子分类下不同类型词块的使用情况,运用SPSS进行数据分析,计算词块使用的频率和分布,对比双方的词块使用情况差异,将结果通过图表的形式展示出来。通过数据收集与分析,研究发现:(1)在该学科中,中外学生的英文摘要的语步结构存在很大差异,伴有语步缺失、语步合并等现象。(2)中外学生对于词块在各语步下的使用有差异。例如,“目的”语步和“方法”语步下,中国学生对于“研究导向型”词块的使用明显少于本族语者;而中国学生与本族语者在这两个语步下对于“文本导向型”词块和“参与者导向型”词块的使用频率则相差无几。(3)在叁大类词块的11个子分类下,中外学生对于每一特定功能的词块的使用情况也是有所异同。总体来讲,中国学生摘要中的词块丰富性和准确性要比本族语者低。结合研究呈现的结果,本研究分别从教师和学生的角度提出了相应的建议,使得学生提高英语摘要写作水平,清晰、直接地将自己的学术观点表达出来,从而消除学术研讨中存在的学术交流障碍。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
法学硕士学位论文参考文献
[1].罗勇.学位论文“同题名”现象的原因分析——以法学专业的硕士学位论文为例[J].学位与研究生教育.2018
[2].吴佳峰.英文摘要中语步与词块使用差异研究[D].中国石油大学(华东).2017
[3].孙占利,刘志娟.法学学位论文写作中的常见问题与指引——以硕士学位论文为例[J].法学教育研究.2016
[4].张旭娟.法学理论专业硕士学位论文选题分析——以西北政法大学256篇学位论文为分析对象[J].法学教育研究.2016
[5].张红岩,吕潇俭.青海大学法学硕士学位点研究生教学状况评价[J].青海大学学报(自然科学版).2012
[6].李霞.基于AHP的法学硕士学位论文综合评价方法及应用[J].价值工程.2012
[7]..上海师范大学法学硕士学位授权一级学科点简介[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版).2011
[8].苏彩霞,邓文斌.法学硕士学位论文的创新:内涵及其方法[J].法制与经济(下旬).2010
[9].卢代富,张国华.提高经济法学硕士学位论文选题水准的思考[J].经济法论坛.2008
[10]..南开大学法学院2006年法学硕士学位论文目录[J].法律文献信息与研究.2007