导读:本文包含了单片机技术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:单片机,技术,教学改革,课堂,故障,式教学,节点。
单片机技术论文文献综述
周唯,刘阳京,曾小波[1]（2020）在《基于逐日系统的单片机应用技术教学改革与实践探索——以湖南理工职业技术学院为例》一文中研究指出单片机应用技术是光伏发电相关专业的核心课程,传统的单片机教学在项目选择上缺乏针对性,这里以湖南理工职业技术学院为例,将分布式发电系统中的典型应用"逐日系统"引入单片机教学,结合多样的信息化手段,提高学生学习效率和课程趣味性。(本文来源于《职业技术》期刊2020年01期）
马春燕,郑剑海,王淑红,李志锋[2]（2019）在《《单片机原理与接口技术》混合式教学探索与实践》一文中研究指出在《单片机原理与接口技术》课程教学过程中,为了满足不同层次学生的学习需求,针对不同的教学内容、教学目标,设计了线上与线下相结合、讲与练相结合、虚拟仿真与实体实验相结合、实验箱与"口袋机"相结合的多种混合教学模式,特别是引进"口袋"实验室概念,应用"口袋机"这一便携式实验设备,实现了真正意义上的开放式教学,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,调动学生的学习热情,让学生"动起来、忙起来",使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
许伦湘[3]（2019）在《基于STM32单片机的嵌入式EDA识别技术研究》一文中研究指出传统的识别技术步骤繁琐,精度不佳。因此提出基于STM32单片机的嵌入式EDA识别技术改善研究。通过结合聚类算法对嵌入式EDA识别算法进行优化,并根据计算结果对嵌入式EDA识别步骤进行简化处理,最终实现对嵌入式EDA识别技术的有效改善。最后通过实验证实基于STM32单片机的嵌入式EDA识别技术相对于传统识别技术有较高的准确性和实用性。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
刘育成[4]（2019）在《电子技术中的单片机应用》一文中研究指出本文首先阐述了单片机的概念和优点,其次就51单片机的基本组成特点和应用范围进行了深入的研究,并在最后论述了其未来的发展方向。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2019年23期）
李晶[5]（2019）在《关于汽车单片机局域网技术检修的研究》一文中研究指出在汽车的车载网络系统中,最重要的部分在于含有通信IC芯片的电控单元,由于系统结构复杂,容易出现各种各样的故障问题,检修工作对于车载网络系统稳定运行有着重要作用。基于此,本文先是对单片机局域网技术进行了简单的介绍,然后通过分析车载网络系统的特征,具体研究了单片机局域网技术检修。通过加强检修工作消除系统故障,保障车载网络系统稳定运行,保障汽车控制性能,提高汽车运行安全性。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年22期）
王丽芳[6]（2019）在《单片机控制技术在强电控制方面的应用》一文中研究指出现代社会经济的高速发展对我国电力行业提出了更高的要求,在具体输出电能过程中,需要科学应用电力系统和电力设备,但是在我国目前具体进行强电控制过程中,还存在一定程度的问题,必须对其进行科学改进,本文首先分析单片机控制技术的功能特点,控制原理和应用价值,然后以此为基础,进一步探究单片机控制技术在强电控制方面的具体应用。(本文来源于《电子世界》期刊2019年21期）
唐晨[7]（2019）在《OBE理念用于高职单片机技术课程教学探索》一文中研究指出"单片机技术"因其较强的理论性和实践性,采用传统的教学方法达不到理想的教学效果。应用OBE教育理念,结合我院电子信息专业人才培养的要求,探索课程教学改革的新思路,并进行实践。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
李红艳[8]（2019）在《简析《单片机应用技术》课程教学模式的改革与实践》一文中研究指出文章提出了基于翻转课堂理念的混合式教学模式,并据此模式对单片机应用技术课程进行了教学设计与实践,借助于现代网络资源提高课堂教学的信息量,充分调动学生的学习积极性,改进课堂教学效果。(本文来源于《南方农机》期刊2019年21期）
陈经纬[9]（2019）在《单片机技术在智能化电子产品中的应用探讨》一文中研究指出在智能化电子产品发展历程中,单片机技术是一项应用较为常见的集成电路芯片技术,在诸多智能化电子产品领域中发挥着极为显着的应用效用。而本文为进一步提高单片机技术的应用力度,拓宽其应用范围,对单片机技术在当前智能化电子产品中的应用特点、应用价值与主要应用方向进行分析。引言:随着科学技术的不断发展,以及信息化时代的到来,智能化电子产品一经问世变在诸多行业领域中得到广泛普及应用,改变了社会生产与发展模式,以及人们的生活方(本文来源于《电子世界》期刊2019年21期）
张新亮[10]（2019）在《信息化时代背景下物联网技术在单片机教学中的创新应用》一文中研究指出物联网被视为信息化时代的重要发展阶段,它以计算机、互联网、移动通信等技术为支撑掀起了信息产业的"第叁次浪潮",对国民经济发展有着重要影响。随着我国物联网技术的多元应用,物联网人才的需求也在扩大,单片机技术作为物联网最基本的组成部分,被作为物联网技术教育、研究的重要环节,当前亟待通过教学改革提升人才素质,为物联网的发展奠定基础。本文通过对物联网的概念、技术特点的分析,研究了物联网技术在单片机教学中的应用,使单片机这门课在职业院校教学过程中更具时效性,知识结构更加优化,学生更易理解。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年46期）
单片机技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在《单片机原理与接口技术》课程教学过程中,为了满足不同层次学生的学习需求,针对不同的教学内容、教学目标,设计了线上与线下相结合、讲与练相结合、虚拟仿真与实体实验相结合、实验箱与"口袋机"相结合的多种混合教学模式,特别是引进"口袋"实验室概念,应用"口袋机"这一便携式实验设备,实现了真正意义上的开放式教学,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,调动学生的学习热情,让学生"动起来、忙起来",使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
单片机技术论文参考文献
[1].周唯,刘阳京,曾小波.基于逐日系统的单片机应用技术教学改革与实践探索——以湖南理工职业技术学院为例[J].职业技术.2020
[2].马春燕,郑剑海,王淑红,李志锋.《单片机原理与接口技术》混合式教学探索与实践[J].教育教学论坛.2019
[3].许伦湘.基于STM32单片机的嵌入式EDA识别技术研究[J].科技风.2019
[4].刘育成.电子技术中的单片机应用[J].电子技术与软件工程.2019
[5].李晶.关于汽车单片机局域网技术检修的研究[J].内燃机与配件.2019
[6].王丽芳.单片机控制技术在强电控制方面的应用[J].电子世界.2019
[7].唐晨.OBE理念用于高职单片机技术课程教学探索[J].科技经济导刊.2019
[8].李红艳.简析《单片机应用技术》课程教学模式的改革与实践[J].南方农机.2019
[9].陈经纬.单片机技术在智能化电子产品中的应用探讨[J].电子世界.2019
[10].张新亮.信息化时代背景下物联网技术在单片机教学中的创新应用[J].课程教育研究.2019
论文知识图
