基于专业需求的高职经济数学教学改革分析

论文摘要

随着社会知识经济的发展与计算机水平的不断提高,传统的教学方式已经不能赶上时代进步的步伐,所以我国想要培养出更多优秀的人才就需要高职院校不断转变传统的教学模式,大力采用新型的教学模式,从而更好的进行培养高职学生。本文主要对高职经济数学教学中存在的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述基于专业需求的高职经济数学教学改革模式。

论文目录

• 一、高职经济数学教学中存在的问题
•   （一） 高职教师教授学生的专业知识与课程内容不协调
•   （二） 高职教师采用的教学模式还比较简单
• 二、基于专业需求的高职经济数学教学改革模式
•   （一） 高职教师在数学课堂中要按专业需求设置教学模块, 重组教学内容
•   （二） 高职教师在数学课堂中要按专业需求开设选修课
•   （三） 高职教师在数学课堂中要开展与专业相联系的情景化教学
•   （四） 高职教师在数学课堂中需要适当增加Matlab实验课程, 与教学结合
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 白代青

关键词: 专业需求,高职经济,数学课堂,教学改革

来源: 智库时代 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,职业教育,宏观经济管理与可持续发展

单位: 阿拉善职业技术学院

分类号: G712;F224-4

页码: 187-188

总页数: 2

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