大学有机化学教学新模式的探索与实践

论文摘要

课程教学是本科教学的核心,教师的教学手段和方法直接影响教学效果的好坏。为适应新时代创新教育的发展,本文从提高本科教学质量、培养创新性人才的要求出发,分析了当前课程教学中存在的问题,介绍了我校有机化学课程在观念的转变、内容的更新、教学模式和教学方法的改革等方面的研究性工作,并通过实例阐述了有机化学教学中使用的策略和方法。

论文目录

• 一、当前有机化学教学体系存在的问题
•   （一）大学新生的有机化学基础知识储备存在差异
•   （二）大学有机化学课程的现状
• 二、有机化学教学新模式的建立
•   （一）注重高中与大学知识的衔接
•   （二）加强不同课程教师间的沟通，整合教学内容
•   （三）重点内容串起来讲，发挥学生的主体性
•   （四）将科研问题引入课堂，营造科技创新氛围
•   （五）构建和谐愉悦的课堂氛围
•   （六）尝试新型考核模式
• 三、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张变香,郭炜,冯丽恒

关键词: 有机化学,教学模式,知识点衔接,因材施教

来源: 化工高等教育 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 化学,有机化工,高等教育

单位: 山西大学化学化工学院

基金: 山西大学教育教学改革项目(201927)

分类号: G642;O62-4

页码: 36-40

总页数: 5

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