摘 要：留在历史记忆中的梁启超是一个身跨政、学两界的风云人物。他推动了中国近代历史发展的进程，著述宏多、名满天下。从梁启超写给子女的400余封家书中，我们窥见的梁公是一位和蔼温暖的慈父，以关爱之心照顾着子女；是一位颇具智慧的导师，以关切之心指导着子女；是自立自强的民族脊梁，以关怀之心抚育着子女。“梁氏家风”成就了“一门三院士，九子皆才俊”的奇迹。新时期研究“梁氏家教”，对如今的教育仍具有重要意义。
关键词：梁启超；家风；家教
梁启超，中国近代史上著名的政治家、民主人士，著名学者，国学大师。而抛开这些，梁启超的家族满门俊秀，堪称奇迹。其长女梁思顺为诗词研究专家；长子梁思成，著名建筑学家；次子梁思永，著名考古学家；三子梁思忠，美国西点军校毕业，曾任国民党十九路军炮兵校官；次女梁思庄，著名图书馆学家；四子梁思达，长期从事经济学研究；三女梁思懿，从事社会活动；四女梁思宁，投奔新四军参加中国革命；五子梁思礼，著名火箭控制系统专家。梁家一门三院士，九子皆才俊。子女的杰出成就和梁启超的家风家教密不可分。
习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。”在当今时代背景下，重视和提倡家教家风建设，传承优良家风，在传统和现代的张力中建设新型家风显得尤为重要。傅斯年评价梁公家风为“爱国向学”，梁公自以“忠厚”评价自己的家风。新时期研究梁启超的“梁氏家风”，对如今的教育仍有重要的借鉴意义。
一、慈父之心：爱的家教
如天下大多数慈父一般，梁公时时刻刻惦念着自己的子女，对儿女宠爱有加。封封家书，尽显其慈父形象。其在信件中以亲切的昵称“宝贝思顺、小宝贝思庄”称呼自己的大女儿和小女儿，以“老baby”称呼自己最小的儿子梁思礼，时髦又俏皮。
梁公对大女儿思顺宠爱有加，在日避难期间，仍不忘在信中叮嘱思顺：“其外国缎一段则赏汝者也，汝三人将所赏衣服穿起照一像寄我。”①甚至连是否“吃酒”都要向女儿报备一下，言语之间尽是宠溺。1922年11月26日，梁公在给思顺的信中写道：“我的宝贝思顺：我接到你这封信，异常高兴，因为我也许久不看见你的信了，我不是不想你，却是没有工夫想。四五日前吃醉酒，你勿惊，我到南京后已经没有吃酒了。这次因为陈老伯请吃饭，拿出五十年陈酒来吃，我们又是二十五年不见的老朋友，所以高兴大吃。……你猜我一个月来做得什么事。我且把我的功课表写给你看。”②
孩子般的梁公会欢喜地戴着子女送的海马帽出门：“你们寒假时的信，先后收到了。海马帽昨日亦到，漂亮极了。我立刻就戴着出门。不戴怕过两日就天暖了，要到今冬才得戴。”③梁公以慈父的形象告诉我们父亲在子女成长过程中的重要性，没有父亲参与的儿童成长是有缺憾的。反观现在很多家庭，父亲在儿童的教育中处于“边缘化”状态。如同白纸一样的新生儿，经过周边各种环境的影响，逐步过渡成为一个社会人。如果在这一过程中，父亲能够像梁公一样，给予儿女慈爱的引导，与家人共同创造有爱的家庭环境，无疑能够给孩子带来更多积极正面的影响。
梁公既以一颗慈父的心关爱子女，也以关切之心指引子女，是子女成长过程中的重要导师。梁公对子女的学业毫不懈怠。他在家书中提到对梁思成的学业要求：“然思成所得《四书》乃最贵之品也。可令其熟诵。明年侍我时，必须能背诵。”④虽然对子女的学业毫不懈怠，但梁公一直坚持在学业和身体健康之间须取得平衡。在家书中，他不断叮咛思顺：“汝必须顺承我意，若固欲速以致病或是大不孝也。汝须知汝乃吾之命根。吾断不许汝病也。”⑤梁公对女儿思顺的叮咛同样需要现在的家长不断反思。现在的小孩子参加各种各样的补习班，全然累于学习，小小身体早已吃不消。走进中小学班级，学生们齐刷刷地戴着眼镜。针对这一现象，家长需要留给孩子运动的时间，带着孩子多参加体育活动，使小孩子拥有一个健康的身体。家长在关心孩子学业成绩的同时，不妨关心一下孩子的身体状况。
二、导师之心：指引的教育
（4）临时工程。高速公路及地方道路都会受到施工过程的影响，这是为了保证通常的交通，需要设置临时便桥和便道。另外，在交通组织方案实施过程中，为了保证行车安全，可设置必要的临时交通工程设置。
医疗行业是一个知识密集型、技术密集型的行业，医院为发展其自身的核心竞争力，必须不断开展医疗活动相关的各类科研创新活动。科研活动属于知识密集型的创新活动，相互间差异性较大，存在着很大的不确定性，管理上有一定难度。随着科研项目数量与金额的快速增长，对医院科研项目经费管理提出了更高的要求。且由于科研经费来源不一，相关的管理制度不同，更增强了科研经费管理的复杂性；因此，若科研经费管理不当，会引起使用浪费和资产流失，严重的会影响医院目标的实现和顺利的发展。故科研经费的支出是需要医院实施内部控制的一个重要对象。
梁思成出车祸，由于身体还未康复，需要推迟一年出洋。梁公生怕其精神萎靡，故不断叮嘱其人生处于逆境更有裨益。“人生之旅途历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨炼德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦未尝有损失耶。”
何为家国社会？何为有用之人？梁公言：“总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。”北京高师出于竞争的原因，出千元一月的报酬，梁公觉得“可笑，我即往，亦不能受此重酬”。“我常说天下事业无所谓大小，士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田所成就一样。只要在自己责任内，尽自己力量去做，便是第一等人物。”针对当时中国文物被外国人盗挖和偷运的现象，梁公认为中国学者也应努力建立自己的考古学科。在此影响下，其子梁思永最终成为近代田野考古学的奠基人之一。
准儿媳林徽因的父亲去世，梁公立即书写家书，告知思成：“你要自己十分镇静，不可因刺激太剧，致伤自己的身体。”也不忘让思成叮嘱徽因：“我从今以后，把他和思庄一样的看待，在无可慰藉之中，我愿意他领受我这种十二分的同情，渡过他目前的苦境。他要鼓起勇气，发挥他的天才，完成他的学问，将来和你共同努力，替中国艺术界有点贡献，才不愧为林叔叔的好孩子。”梁公担忧林徽因因此变故伤身体，不断地提及顺境和逆境之间的关系，时时刻刻在传达人生与忧患俱来，安之若命、随遇而安、乐观豁达才是正确的人生态度。“人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命，是立身第一要诀。”在林徽因父亲去世后，梁公多次询问徽因是否还有足够的学费，关心其吃穿用度，视如己出。
梁公对子女的学习有细致的规划和引导，但这都是建立在对子女观察的基础上，而非强求子女必须学习某个专业。其不仅为思顺规划所学专业，“惟吾必欲汝稍学宪法行政法，知其大意（宪法所讲比较尤妙），经济学亦必须毕业”⑤，还对思顺的老公周希哲提出建议，“做官实易损人格，易习于懒惰于巧滑，终非安身立命之所，吾顷方谋一二教育事业，希哲终须向此方面助我耳”，写信劝诫希哲辞官经商，因为“此种鸡肋之官，食之无味，且北京政府倾覆在即，虽不辞亦不能久，况无款可领耶？”梁公即便是觉得姑爷在外交和实业方面皆可自立，但外交官和政局生联系，苦恼较多。因此，依旧采用商量的口吻劝说：“此所说者，并非目前立刻要实行，但将个中消息一透露，俾汝辈有审择之余裕耳。”日后证明，梁公识人的确很准。周希哲实为理财经商的一把好手，对日后梁家的生计周转起到了重要作用。梁公对子女的指引告诉我们，长辈的意见对子女的选择十分重要，但这个意见的提出需要建立在对子女的细心观察上，且应以商量为基本原则，而不是以命令的口吻去要求子女。
1.2.2 药物护理 ①抗甲亢药物：应用后，要对患者粒细胞变化、肝功能情况格外注意，一旦降低粒细胞、肌肉痛或损伤肝肾功能现象出现，要立即汇报给医生，患者用药维持时间要比单纯甲亢患者长，严格遵照医嘱确定药量及用药时间。②降糖药物：患者如仅具有轻微的糖尿病症状，治疗时的降糖药物可选择磺脲类，未有效控制甲状腺功能亢进情况下，双胍类药物要慎重选择；患者如具有较重的糖尿病症状，降糖方法可采用注射胰岛素，良好控制甲状腺功能亢进症状后，用量要适当减少，预防低血糖。
三、民族脊梁：家国天下的关怀家风
现代家庭在指导孩子选择职业时，更多的是看其是否热门，以是否好找工作为衡量专业价值的标准。但好的家风家教应从小培养孩子的社会责任感，使其拥有家国天下一体的情怀。梁公的《少年中国说》直到现在仍然如雷贯耳：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步……美哉我中国少年，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”培育优秀人才，当学习梁公的“梁氏家风”。
梁公早年流亡日本时，就不忘告知思顺：“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。两年来所境较安适，而不知不识之间德业已日退，在我犹然，况于汝辈，今复还我忧患生涯，而心境之愉快视前此乃不啻天壤，此亦天之所以玉成汝辈也。使汝辈再处如前数年之境遇者，更阅数年，几何不变为纨绔子哉。”
由前文可见，国内目前对养老服务绩效评价方面的研究已经取得了一定的成果，但仍然存在两点不足：第一，对于养老服务的评价研究大多集中在居家养老服务、政府购买养老服务及机构养老服务等方面，缺乏针对医养结合养老服务的绩效评价研究；第二，大部分研究集中于指标体系的构建，而缺乏实证分析。
四、结语
作为近代史上推动历史进程的风云人物，梁公是慈父，是导师，更是民族脊梁。梁公一向坚持清白寒素的家风，以自立自强的精神正确对待病痛；以身作则，强调人生价值在于对社会的奉献，以家国天下的关怀之情感染子女。正是这样的“爱国向学”家风，才能培养出九位栋梁之才。
在过去的一段时间里，学生大多是在实体店进行消费的，但是现在，随着网络的普及，学生们也会借助购物网站、微店、代购等来进行消费，消费方式呈现出多元化的发展趋势。
注释
梁公对子女的指引不局限于子女的学业、身体、职业方面，而是多方面的，如学问上的困惑、对待生活和书本的态度、子女婚姻、身陷风波时如何自处、交友等方面，事无巨细，都加以指引。如指引子女做学问之方法：“我国古来先哲教人做学问方法，最重优游涵饮，使自得之。这句话以我几十年之经验结果，越看越觉得这话亲切有味。凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用，融洽而实有诸己。”
①梁启超.1912年12月5日，致思顺书。
1.4统计学处理使用SPSS 20.0软件进行统计学处理。计数资料使用χ2检验比较,计量资料用t检验,其中组间比较使用独立样本t检验,治疗前后用配对检验,结果用(±s)表示。P<0.05为差异有统计学意义。
②梁启超.1922年11月26日，致思顺书。
③梁启超.1926年2月9日，给孩子们书。
④梁启超.1912年12月5日，致思成思永书。
⑤梁启超.1912年12月5日，致思顺书。
参考文献
［1］张品兴.梁启超家书［M］.北京：中国文联出版社，1999.
［2］吴荔明.梁启超和他的儿女们［M］.北京：北京大学出版社，2009.
［3］梁启超.梁启超文集［M］.北京：北京燕山出版社，2009.
［4］刘畅，伍春新，陈玲玲.幼儿父母的原生家庭对其协同教养的影响：人际间变量及性别一致性的调节作用［J］.华南师范大学学报（社会科学版），2013（6）：74-80.
中图分类号：G78
文献标识码：A
文章编号：1008-9640（2019）06-0007-02
doi：10.3969/j.issn.1008-9640.2019.06.004
收稿日期：2019-06-04
作者简介：常丹丹（1995—），女，山西晋城人，华东师范大学教育学部教育史专业2017级硕士研究生。研究方向：中国教育史。
（责任编辑：梁士奇）
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