基于“蓝墨云班课”的混合教学模式在《金属材料》教学改革中的实践探究

本文以《金属材料》课程为例,以培养应用型技术人才为导向,为解决学生上课玩手机问题。将手机与教学合理结合,应用"蓝墨云班课"手机APP与传统课堂相结合构建了混合式教学模式,制定了多元化的评价体系,提升了课堂学习效果,实现了提高学生选择和应用金属材料能力的教学目标,并为其他专业课程教学改革提供了借鉴。

一、以移动教学手机APP-“蓝墨云班课”为工具, 丰富教学内容

二、以“蓝墨云班课”为工具, 开设综合性实验, 改革课内实验。

三、以移动教学手机APP-“蓝墨云班课”为工具, 构建《金属材料》课程的混合教学模式

四、以移动教学手机APP-“蓝墨云班课”为载体, 建设《金属材料》课程资源

五、利用“蓝墨云班课”平台, 构建《金属材料》课程的多元立体评价体系

六、结论

类型: 期刊论文

作者: 强新发,巴志新

关键词: 混合教学模式,蓝墨云班课,金属材料

来源: 课程教育研究 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,机械工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 南京工程学院

基金: 南京工程学院高等教育研究课题(2017YB24),南京工程学院教学改革项目(JG201718)的研究成果

分类号: G434;TG14-4

页码: 240-242

总页数: 3

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