金课背景下翻转课堂教学探索——以《高级德语》课程为例

在打造大学金课大背景下,本文以混合式教学和翻转课堂教学理论为指导,以广东白云学院高级德语课程实践为例,设计了基于课堂派的混合式翻转课堂的教学流程。此次的教学实践也是实现以学生为中心的积极探索。通过开展基于课堂派的混合式翻转课堂教学实践,提高了学生的学习自主性和计划性,增强了学生课堂"主人翁"意识。

一、引言

二、翻转课堂的基本界定

（一）什么是混合式教学

（二）什么是翻转课堂

三、《高级德语》课程的混合式翻转课堂教学设计

（一）课程要求

（二）教学流程

1. 课前线上学习

2. 课堂

3. 课后

（三）教学评价

四、实施效果与反思

类型: 期刊论文

作者: 刘晓静

关键词: 翻转课堂,课堂派,高级德语,教学设计

来源: 智库时代 2019年51期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 广东白云学院

分类号: H33;G434

页码: 145-146

总页数: 2

文件大小: 1494K

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