导读:本文包含了衔接句论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:牛津,段落,高中英语,策略,主题,论文。
衔接句论文文献综述
倪良丽[1]（2015）在《牛津高中英语M10U3 Reading AIDS Today教学案例与反思——通过衔接句培养学生主旨大意的阅读策略》一文中研究指出普通高中英语课程标准(教育部,2003)要求教师课程应根据学生认知特点和学习需要,注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。本文结合高中牛津高中英语M10U3Reading的教学案例及反思培养学生通过段落主题句或衔接句把握文章主旨大意的阅读策略。(本文来源于《校园英语》期刊2015年21期）
衔接句论文开题报告
衔接句论文参考文献
[1].倪良丽.牛津高中英语M10U3ReadingAIDSToday教学案例与反思——通过衔接句培养学生主旨大意的阅读策略[J].校园英语.2015
论文知识图
