导读:本文包含了高校技术创新系统论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高校,技术创新,生态系统,档案管理,系统,模式,系统论。
高校技术创新系统论文文献综述
陈荣[1]（2019）在《基于AIC系统高校学籍学历档案管理创新研究——以湖南城建职业技术学院为例》一文中研究指出网络信息技术飞速发展,大数据、人工智能高科技的研究应用越来越深入,这对高职院校学籍学历档案工作产生深远影响。本文以湖南城建职业技术学院为例,结合自身工作实践,力求通过学籍学历档案信息化建设,提升学籍学历档案服务的职能。(本文来源于《管理观察》期刊2019年23期）
王波,姚进生,杨信锟,王怡[2]（2018）在《构建开放协同多元联动的创新创业教育生态系统——基于福建省某应用技术型高校的实践探索》一文中研究指出福建省某应用技术型高校通过优化顶层设计,创新人才培养模式,突出实践能力培养,在载体上做好"培育"文章、在环境上做好"创优"文章、在教育培训上做好"实用"文章、在师资队伍建设上做好"双师"文章、在工作制度上做好"规范"文章,着力培养创新创业生力军,推动创新创业成果转化,提升创新创业孵化与实践的集聚、规模和倍增效应,构建开放协同多元联动的创新创业教育生态系统。这种实践探索经验有一定的借鉴价值。(本文来源于《新西部》期刊2018年35期）
谢志远,戴威,徐倩倩[3]（2018）在《应用新技术背景下高校创新创业教育生态系统构建——以浙江省为例》一文中研究指出构建创新创业教育生态系统是在新产业革命背景下高校以应用新技术为导向助推国家实施创新驱动战略和地方促进产业升级、新旧动能转化的重要选择和途径。浙江具有构建创新创业教育生态系统的良好政策条件、创新环境和经济基础,在此基础上,以应用新技术为背景,高校构建创新创业教育生态系统的关键在于把握宏观、中观和微观3个层面中各个要素的协同机制和激发各主体的创新动力,优化创新创业教育生态系统的支撑体系,助力地方科技创新和社会经济发展。(本文来源于《科技管理研究》期刊2018年22期）
李丽婷[4]（2017）在《创新生态系统下高校技术转化协同机制研究》一文中研究指出创新生态系统要求高校技术转化的各要素间建立动态的良好关系,形成协同机制。而缺乏良好高效的协同机制正是目前我国高校技术成果转化率不高的重要原因。美国高校技术转化协同机制的经验,对我国建立与完善高校技术转化协同机制,提高高校技术转化能力,具有重要的启示作用。(本文来源于《法制博览》期刊2017年08期）
曹大辉[5]（2015）在《高校创新创业教育生态系统的构建与实践探索——以浙江工贸职业技术学院为个案研究》一文中研究指出浙江工贸职业技术学院经过实践探索,传承自身固有的创新创业遗传基因,通过搭建实践平台、分层实施创新创业教育和创新体制机制等,构建了创新创业教育生态系统,推动了创新创业教育的良性发展,给高校培养创新创业型人才以实践启示和经验借鉴。(本文来源于《浙江工贸职业技术学院学报》期刊2015年02期）
彭丽喃[6]（2012）在《高校知识与技术创新中的知识产权信息管理系统建设》一文中研究指出文章分析了高校知识与技术创新体系对知识产权信息管理的需求,并通过借鉴相关机构开发的知识产权信息管理系统,提出高校建立知识产权信息管理系统的设计思路。(本文来源于《求是学刊》期刊2012年04期）
朱江[7]（2011）在《关于高校旅游管理专业实践教学技术创新(VR系统)带来的效能思考》一文中研究指出近年来各高校在旅游管理专业的实践教学体系改革上应用了许多新技术,为实践教学提供了一个创新平台,本文就虚拟现实(VR)以及大型数据库、叁维实景等新技术在旅游管理专业教学上如何更好的发挥其应用效能作了一些探讨。(本文来源于《科技信息》期刊2011年18期）
张倩[8]（2005）在《浅探B/S模式高校档案Intranet管理系统的技术创新》一文中研究指出随着网络技术的迅速发展,高校档案管理正步入一个前所未有的“数字化世界”。运用网络管理系统的智能化手段,将档案管理技术由传统模式转变为智能模式,将管理对象由有形实体转换为数字代码,将工作环境由现实空间转迁为虚拟空间,将服务方式由定时服务或限时服务转向用户随(本文来源于《档案与建设》期刊2005年07期）
袁颖[9]（2005）在《高校技术创新模式的系统研究》一文中研究指出本文以技术创新理论作为理论基础,运用系统论的方法研究高校的技术创新模式。全文共分为四个部分,第一部分引言交待了高校技术创新的背景、研究现状及研究方法;第二部分是关于本文研究的理论基础和方法论;第叁部分,阐明了高校在技术创新中的定位及其优势;第四部分是本文的重点,运用系统论对高校技术创新模式进行了分析和研究,首先分析了国外高校技术创新主要模式的功能及特征,然后介绍了我国各个时期技术创新模式的演化过程,分析其与国外高校技术创新模式的区别,最后对影响我国技术创新模式性能的因素进行分析,并提出改善我国高校技术创新模式的建议。本文的探索性工作主要在于对“技术创新”的概念在哲学层面上进行了归纳、总结,在经济与科技结合层面上,以大学已经发生的改变,重新定位了大学的社会经济功能,提出了“技术创新”不能等同于“技术转化”;并在科学技术哲学学理层面上运用系统论的方法对高校的技术创新模式进行了分析,构建了高校技术创新模式的宏观模型,从理论和实践上提出了改善高校技术创新模式的建议,对高校技术创新有现实的指导意义。(本文来源于《南京航空航天大学》期刊2005-02-01）
陈桂尧,孙伯灿[10]（2003）在《国家创新系统中的高校、市场与技术转移——中国高校科技企业再探讨》一文中研究指出高校的市场化趋势以及直接促进产业技术进步的作用在世界范围内近年日益彰显。由于历史和制度条件影响 ,中国出现了高校科技企业这一联系高校与市场的独特方式。本文从国家创新系统层面 ,通过动力机制、制度特征、现实作用等方面对高校科技企业进行分析 ,并针对高校企业市场化、公众化、规范化的观点提出新的看法和政策建议。(本文来源于《高等工程教育研究》期刊2003年04期）
高校技术创新系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
福建省某应用技术型高校通过优化顶层设计,创新人才培养模式,突出实践能力培养,在载体上做好"培育"文章、在环境上做好"创优"文章、在教育培训上做好"实用"文章、在师资队伍建设上做好"双师"文章、在工作制度上做好"规范"文章,着力培养创新创业生力军,推动创新创业成果转化,提升创新创业孵化与实践的集聚、规模和倍增效应,构建开放协同多元联动的创新创业教育生态系统。这种实践探索经验有一定的借鉴价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校技术创新系统论文参考文献
[1].陈荣.基于AIC系统高校学籍学历档案管理创新研究——以湖南城建职业技术学院为例[J].管理观察.2019
[2].王波,姚进生,杨信锟,王怡.构建开放协同多元联动的创新创业教育生态系统——基于福建省某应用技术型高校的实践探索[J].新西部.2018
[3].谢志远,戴威,徐倩倩.应用新技术背景下高校创新创业教育生态系统构建——以浙江省为例[J].科技管理研究.2018
[4].李丽婷.创新生态系统下高校技术转化协同机制研究[J].法制博览.2017
[5].曹大辉.高校创新创业教育生态系统的构建与实践探索——以浙江工贸职业技术学院为个案研究[J].浙江工贸职业技术学院学报.2015
[6].彭丽喃.高校知识与技术创新中的知识产权信息管理系统建设[J].求是学刊.2012
[7].朱江.关于高校旅游管理专业实践教学技术创新(VR系统)带来的效能思考[J].科技信息.2011
[8].张倩.浅探B/S模式高校档案Intranet管理系统的技术创新[J].档案与建设.2005
[9].袁颖.高校技术创新模式的系统研究[D].南京航空航天大学.2005
[10].陈桂尧,孙伯灿.国家创新系统中的高校、市场与技术转移——中国高校科技企业再探讨[J].高等工程教育研究.2003
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