应用型本科多元统计分析课程教学研究

论文摘要

本文对应用型本科专业多元统计分析课程的教学问题进行了研究,提出了以案例教学为牵引、以统计软件为辅助、以学生动手操作为重心、理论联系实际的系统的教学方法。另外,本文还对该课程的综合评价进行了探讨促使学生综合能力的全方位提高。

论文目录

• 一多元统计分析教学目的
• 二多元统计分析教学方法
•   （一）融入课程思政，拓展课程的深度
•   （二）推行教学改革，创新理论教学方法
•   （三）以实际统计分析问题出发，重组和优化知识结构体系
•   （四）开展案例教学，培养学生数据分析能力
•   （五）以统计分析软件为辅助，深化对基础理论的理解和统计方法的运用
•   （六）利用现代教学手段，提升教学质量
• 三多元统计分析考核评价方法
• 四结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 俞雪梨

关键词: 多元统计分析,教学方法,考核评价

来源: 教育现代化 2019年82期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 上海立信会计金融学院统计与数学学院

基金: 上海立信会计金融学院统计与数学学院“经济统计学应用型本科试点”项目,上海立信会计金融学院统计与数学学院一流本科建设项目(B1-12-701-18-007Z)

分类号: G642;O212.4-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.82.044

页码: 104-105

总页数: 2

文件大小: 1279K

下载量: 116