“以学生为中心”教学理念在我国高校教学实践中的困难与改进措施

论文摘要

班级教学制和集中授课方式作为近现代主流教学模式,具有资源利用率、人才培养效率高的特点,这与近现代社会的高效运转是相适应的。但这种教育模式在提高知识传授效率的同时,突出了教师在教学活动中的作用性,强调知识的传授与灌输,缺乏高质量的教学互动,忽视了学生能力的发展和培养,与"以学生为中心"的教学理念相违背。因此我国高校的大班规模集中授课,从制度上限制了"以学生为中心"教学理念在教学中的实践。从古代传统教学模式中借鉴"以学生为中心"的理念和经验并结合在线课堂的混合式教学方法,有助于在现行的教学制度下实践"以学生为中心"的教学理念。

论文目录

• 1 “以学生为中心”在实践中的制度性困难
• 2 中西方传统教育模式中的“以学生为中心”理念
• 3 “以学生为中心”理念在我国高校教学实践中的若干困难
•   3.1 学生的学习动力低下,不利于“以学生为中心”理念的贯彻
•     3.1.1 “以学生为中心”的教学活动更注重学生自主学习
•     3.1.2 我国高校学生缺乏学习主动性
•   3.2 生师比限制了“以学生为中心”理念的实践
•     3.2.1 生师比限制了教学互动的质量
•     3.2.2 教师无法掌握学生学习情况
• 4 “以学生为中心”理念在教学实践中的几点改进措施
•   4.1 以增加学业难度的方式增强学生学习动力
•   4.2 在线课堂技术的应用
•     4.2.1 破除师生沟通障碍
•     4.2.2 帮助教师掌握每个学生的学习情况
•     4.2.3 学习成果互动,提高学习积极性
•     4.2.4 有效监督学生课下自主学习

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周雪丰,葛玉红,曹峰,郑修文

关键词: 以学生为中心,传统教育,雨课堂

来源: 贵阳中医学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 贵州中医药大学

基金: 贵州中医药大学教学改革课题,项目编号:GZY-JG(2018)87

分类号: G642

DOI: 10.16588/j.cnki.issn1002-1108.2019.06.016

页码: 69-72

总页数: 4

文件大小: 103K

下载量: 268