图形的幽默性在儿童性教育绘本中可行性分析

论文摘要

儿童观念中性知识的缺失会导致儿童对自身认知不明确,自身安全受到侵害而不自知,同时也随着现阶段社会性侵案件频发以及受害者年龄逐年低龄化,逐渐凸显出儿童性教育的重要性。针对此问题,文章从图形的幽默性、儿童性教育相关理论基础知识出发,结合儿童的认知心理和家长需求特征,初步探析儿童性教育中图形的幽默性应用的必要性和可能性,总结出图形的幽默性在儿童性教育绘本中的应用方法及原则,目的是缓解儿童性教育产品的缺失及教学过程中的尴尬,使儿童在早期对性知识有所认知。

论文目录

• 一、儿童性教育绘本中图形幽默运用的必要性
• 二、儿童性教育绘本、图形的幽默性的特点与关联性
•   （一）儿童的特点
•   （二）儿童性教育绘本的特点分析
•     1. 故事性：
•     2. 连贯性：
•     3. 趣味性：
•   （三）儿童认知下图形的幽默性特点
•     1. 夸张性：
•     2. 拟人化：
•     3. 机关书（绘本中运用称之为翻翻书或者立体书）：
•   （四）儿童性教育绘本与儿童认知下图形幽默性关联性分析
• 三、小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱乐乐,张耿

关键词: 图形幽默,儿童性教育,儿童绘本

来源: 艺术与设计(理论) 2019年12期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 美术书法雕塑与摄影,教育理论与教育管理

单位: 大连理工大学建筑与艺术学院

分类号: G479;J205

DOI: 10.16824/j.cnki.issn10082832.2019.12.011

页码: 47-49

总页数: 3

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