论文摘要
运用文献资料法、逻辑分析法等方法,深入探讨江西省学校民俗体育的定位和当前存在的困境,分析得出:民俗体育在学校教育中存在着角色错位的问题,它主要体现在学校民俗体育的"人本位"和"社会本位"的倒置和民俗体育的"授人以鱼不如授人以渔"的选择;民俗体育学校体育中的角色期望中,政治方面,民俗体育无法独立于政治之外。经济发展对教育的需求和教育自身的发展水平不对称。文化方面,学校民俗体育肩负着民族文化、体育知识、传统文化知识的传承和弘扬。国家层面,学校民俗体育担负着培养社会主义"公民"的义务和责任。结论:我们要理清民俗体育在社会、教育和文化的归属。学校民俗体育担负着特殊的社会角色,它必须在一定的社会背景、时代要求下依据自身的特性、时代需求和社会期望而履行自己的社会职责。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘娜,刘鲲
关键词: 民俗体育,学校教育,角色,分析
来源: 科技风 2019年35期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 体育
单位: 江西中医药大学体育教学部
基金: 江西省教育科学规划基金:18YB182
分类号: G807
DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201935187
页码: 220-222+225
总页数: 4
文件大小: 396K
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