情景式心肺复苏体系在高等中医药院校实训教学中的应用

论文摘要

目的以情景式心肺复苏实训教学为手法,建立不同教学模型,培养中医药院校学生西医综合急救水平。方法将长春中医药大学中西医结合专业2015级96名本科学生志愿者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组48人,实验组采用理论加情景式心肺复苏实训的教学方法授课,对照组采理论加常规实训的教学方法授课。对2组学生的考试成绩进行综合对照分析,对实验组学生进行教学方法满意度调查。结果实验组学生理论及实训成绩均高于对照组,实验组绝大多数学生肯定了这种实训教学方法。结论情景式心肺复苏教学方法可以明显提高临床课教学效果,建议在中医院校教学中开展应用。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 培训方法
•     1.2.1 理论教学
•     1.2.2 实践教学
•     1.2.3 学生操作
•   1.3 考核方法
•     1.3.1 理论考核
•     1.3.2 实践考核
•     1.3.3 教学评价
•   1.4 统计学方法
• 2 结果
•   2.1 2组学生考试成绩
•   2.2 实验组学生对实训教学的评价
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王威,王雪娇,吴秋成

关键词: 情景式教学,心肺复苏,中医药院校

来源: 中国中医药现代远程教育 2019年24期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 长春中医药大学附属医院内科重症监护病房,长春中医药大学

基金: 吉林省教育科学规划课题【No.GH170302】

分类号: G642;R-4

页码: 10-11

总页数: 2

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