导读:本文包含了学生生活区论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:生活区,学生,高校,校园,户外,策略,评价。
学生生活区论文文献综述
袁武振[1]（2019）在《高校学生生活区党建研究的创新力作》一文中研究指出西安邮电大学张新柱、王锐撰写的学术专着《高校党建进学生公寓理论与实践》，已由陕西人民出版社出版发行。在作者长期思考、大胆实践和深入探索的基础上，该书从理论与实践两个层面，对高校党建进学生公寓的问题进行了较深层次的理论挖掘和探索总结，富有理论高度、思想深度(本文来源于《陕西日报》期刊2019-11-25）
王昊[2]（2019）在《大庆市高校学生生活区风环境模拟与优化研究》一文中研究指出随着我国高等教育普及程度大大提高,高校学生人数急剧增加,各高校普遍进行了新建及改扩建工程。在这一过程中,如何为大学生提供一个生活环境品质优良的生活区逐渐成为设计建造者思考的重点问题,而建筑风环境作为众多影响因素之一,也自然被越来越多的设计师、学者所关注。但以往针对建筑风环境的研究往往集中于居住区、高层或是宏观概念方面,具体基于某一地区的气候特征来分析该地区高校生活区风环境的研究相对较少。本文以大庆地区高校学生生活区内的宿舍楼为研究对象,首先统计分析得出了大庆市风环境的基本特征,同时走访调研了其高校学生生活区宿舍楼的基本建筑类型和布局形式,并选取某一生活区进行风环境测试与预模拟,将测试值与模拟值进行对比分析,验证了模拟软件的选择及模拟流程的合理性与可行性,通过以上叁点为下文模拟分析确立了基本条件;其次,以大庆市风环境特征为基础,对生活区内单体建筑类型及其不同朝向下的室内、室外风环境进行模拟,并依据国家施行的评价标准及风速放大系数、风速离散程度、空气龄等数据指标对模拟结果进行优劣评价;再次,对生活区群体建筑布局形式进行室外风环境模拟,并依据相关评价标准分析确立最优布局形式;最后,依据模拟分析结果,从生活区建筑单体和建筑群体两方面总结提出了针对大庆市风环境特征的建筑优化策略,并选取实例进行对比验证分析。本文利用CFD技术的可视化及高效性特点,对模拟得出的相关图示和数据进行分析总结,并以此为依据提出了符合大庆地区风环境特征的优化策略,不仅为大庆市高校生活区的规划、建设提供了理论和实践指导,还为建筑单体设计或住宅小区的规划设计提供了一定的理论基础,同时为改善严寒地区微气候奠定了研究基础,也以更加直观的方式给我国高校校园基础设施建设的决策者和设计者提供了参考依据。(本文来源于《东北石油大学》期刊2019-06-01）
张琪[3]（2019）在《哈尔滨高校学生生活区户外空间环境研究》一文中研究指出高校学生生活区是大学生课外学习和生活的重要场所,融合了学生的户外教学、休闲娱乐活动和校园精神传递于一体。在以往的高校生活区规划设计中,大都只考虑其建筑造型、组合等功能要求,主要解决大量学生在校住宿的问题。但是,在当前的教育背景下,为达到人才培养计划的要求,培养具有创新意识的多方位综合人才,鼓励学生跨学科、跨专业、跨年级交流合作。本研究通过理论学习、实地调研、深入访谈、数据分析和比较研究等方法来探讨哈尔滨高校学生生活区户外空间环境中存在的现状问题,并提出设计原则和优化策略,为营造出高品质的高校学生生活区户外空间环境提供数据支撑与理论依据。以哈尔滨在校大学生为研究对象,选取17所本科高校学生生活区户外空间为调研范围,重点关注哈尔滨工业大学、东北林业大学、黑龙江大学和哈尔滨学院学生生活区户外空间环境并进行深入对比研究,通过面对面访谈、问卷调查、SPSS统计分析等方式进行定性与定量的对比分析,从受测人群属性、活动情况、空间偏好、现状满意程度以及高校学生生活区户外空间环境构成要素及影响因素分析现状问题。发掘学生生活区户外空间的人性化设计方法,着重考虑学生的心理和精神需求。从空间、边界、道路、植物、小品及服务设施这五个学生生活区户外空间环境的构成要素着手从功能规划及物质空间、行为引导及使用需求和心理需求及校园精神叁个层面提出优化策略,创造出丰富的空间形式来扩大学生之间的使用,更充分地发挥其潜在的户外交往场所的作用。使高校学生生活区户外空间环境在学生成长期间发挥关键性的环境教育作用,对其今后的建设发展也具有积极的意义。(本文来源于《东北林业大学》期刊2019-06-01）
张琪,庞颖[4]（2019）在《哈尔滨高校学生生活区户外空间满意度研究》一文中研究指出为研究哈尔滨高校学生对学生生活区户外空间满意度的影响因素,以在校大学生为研究对象,选取哈尔滨有代表性的一所综合性高校——黑龙江大学为例进行研究,通过实地深入访谈和面对面发放调研问卷并现场收回的方式研究,视觉景观对学生的满意度影响最大,其次是舒适性和安全性。(本文来源于《江西建材》期刊2019年04期）
陈剑[5]（2018）在《大学校园景观提升改造研究——以陕西科技大学学生生活区景观提升改造设计为例》一文中研究指出目前,国内许多大学高校的校园景观亟待进行提升改造设计。随着社会的发展和景观新理论研究的深入,如何对其进行有效的提升改造已成为众多园林景观从业者关注的新课题。本文以陕西科技大学学生生活区景观提升改造设计为研究对象,提出大学高校景观提升改造设计的原则和手法,希望对今后同类项目的设计有所启迪和帮助。(本文来源于《居业》期刊2018年06期）
董菁[6]（2017）在《书院式高校学生生活区建筑空间设计研究》一文中研究指出改革开发以来,高校教育为国家发展培养了大量人才。然而,国家的发展对人才的要求不仅越来越高,而且越来越全面。为此,高校教育既需要高质量的专业教学,也需要发展课外教学。目前,为了提高教育质量,许多学校都开始实施“书院制”的教育管理模式,而新的教育模式的形成势必会对校园建设规划产生巨大影响,于是,书院式高校学生生活区应运而生。书院式学生生活区是学校实行“书院制”教育管理模式的重要平台,旨在促进学生全面发展、促进师生交流、提高学生品德教育。书院式学生生活区在空间上是指集学习、生活、娱乐、服务、藏书等功能于一体的综合性学生宿舍,在场所精神上是促进师生交流,提高学生各方面能力,使学生感受到归属感与认同感的学习生活场所。通过研究书院式学生生活区的建设目标,中国传统书院和西方学院的教育模式、精神文化与空间布局,以及中国现有学生生活区空间等相关专业知识,结合对实际案例,并对学生学习生活的实际需求进行调研分析,以滇西应用技术大学总部(简称“滇西大”)学生生活区建筑设计为实例,从宿舍内空间、单元楼空间、生活区室外空间叁个空间层次来探索中国书院式高校学生生活区建筑的设计方法。(本文来源于《昆明理工大学》期刊2017-05-01）
张舒[7]（2017）在《寒地高校学生生活区使用后评价研究》一文中研究指出随着我国高等教育的扩大招生及蓬勃发展,不同规模的高校建设活动越来越受到社会各界的关注和重视,学生生活区是高校规划与建设过程中最不可忽视的主要部分,随着时代的发展其不单单仅提供大学生吃住两方面条件,如今更多的是提供大学生健康成长的交往和活动空间。学生生活区由于其主要使用者单一,并且使用者具有周期性变化、时代感较强的特点,导致设计往往存在滞后性。我国寒地高校由于受到纬度、气候等因素影响,所以学生对生活区具有更加依赖的特点。目前国内对高校校园学生生活区使用后评价(POE)调查研究和各方面的研究资料及成果相对较少且并不完善,大学生生活品质的提升受到较多限制因素。本文立足研究国内外校园建设及更新理论与使用后评价理论,尝试构建适用于寒地高校学生生活区使用后评价模型和方法,并以东北林业大学为例进行评价研究,期望从中能够发现寒地高校校园规划与建设中与使用者使用不相符的常见问题,为未来的东北林业大学乃至寒地高校学生生活区建设提供一些真实可靠的参考建议。本课题理论联系实际,首先对基础材料进行研究,进而通过实地调研寒地高校,使用实地勘测法与对比分析法,挖掘与分析寒地高校在校园规划中和学生生活区使用中的一些共性问题,并与其他地区高校进行对比,进而结合寒地高校特点,针对东北林业大学进行资料整理、基础数据测量与深入访谈设计调查问卷。其次进行实践应用,通过对东北林业大学学生生活区使用后评价调查问卷模型的构建,进行广泛的调研,从道路交通系统、绿化景观广场、商业服务设施、学生公寓、食堂与其他附属建筑六大方面对东北林业大学学生生活区进行使用后评价,并通过研究确定学生的主要特征差异为性别、年级、校区和学历层次,分析不同特征人群的需求差异。最后,对调研结果进行分析与总结,进行对策研究,针对现有问题对东北林业大学学生生活区进行针对性改善,并通过案例分析寒地高校的共性问题,并相应的提出改善与优化策略。(本文来源于《东北林业大学》期刊2017-04-01）
张家明[8]（2015）在《基于满意度评价下大学校园学生生活区集约化设计初探》一文中研究指出本文从中国国情出发:随着我国土地资源的相对匮乏,在大学校园规划建设过程中节地的需求越来越紧迫,校园生活区集约化的社会经济效应也开始展现出来。但是在校园生活区集约化的同时也可能面临一些问题。基于上述的想法,本文是想通过借鉴国内外理论研究的分析,归纳出校园生活区集约化的两种分类形式。然后提出校园生活区集约化的评价经济技术指标和评价因素,再选取3个典型国内校园生活区案例进行实地访谈和问卷调查,总结校园生活区集约化带来的便利与问题,最后提出大学校园生活区集约化设计的建议。本文以目标学校的学生为主要调研对象,以校园集约化生活区为主要调研范围,本着可持续设计的原则,从环境设计学、行为学、建筑学等多学科综合出发,根据问卷调查、访谈等研究手段分析学生对校园集约化生活区的满意度,然后初步总结出适合集约化生活区设计的建议。具体来讲,第一部分(第一章)通过对国内外大学校园发展历程研究,搜集大学规划及城市规划集约化的相关理论基础,总结校园生活区集约化发展的现状研究情况,根据我国土地资源相对匮乏的现状及校园生活区集约化建设也是校园集约化的一部分,从而阐述了校园生活区集约化建设是必要的。第二部分(第二、叁、四章)第二章是借鉴国内外校园集约化生活区的优秀案例以及对校园集约化生活区进行分类:一类是宿舍综合体(低层高密度宿舍和高层宿舍),一类是生活区综合体(宿舍和商业服务设施的水平复合和垂直复合);第叁章主要是提出对校园生活区集约化的使用要求和评价经济技术指标及评价因素。使用要求里面包含了学生及宿舍管理者对校园集约化生活区建设提出的使用要求,评价经济技术指标则包括建筑密度及容积率两个评价指标,而评价因素则是对校园集约化生活区评价的几个基本要素:外部空间、道路交通、景观环境以及生活区宿舍及商业服务设施;第四章是在前两章研究的基础上,通过实地发放问卷调研和访谈,了解学生对叁个目标校园集约化生活区的满意度评价,以及通过对一个常规非集约化生活区的案例进行调研对比分析,通过对数据的整理我们可以知道校园生活区集约化带来的优势以及问题,为第五章校园集约化生活区的设计建议提供了数据支持。第叁部分(第五章)通过对第四章可以得出大致的结论,可以了解哪些因素会对校园集约化生活区建设产生很大的影响,总结生活区集约化带来的便利以及问题,并对我国未来校园生活区集约化设计发展提供一些建议。(本文来源于《华南理工大学》期刊2015-06-04）
徐妍[9]（2014）在《后勤社会化背景下的高校生活区学生组织运作机制探析——以湖州职业技术学院学生社区为例》一文中研究指出高校扩招后,为适应现代化建设形势,深入推进后勤社会化改革,将单纯的学生寝室改造为学生生活区,融生活、学习、交流等功能于一体,在管理和运作上形成相对独立的区域。本文以湖州职业技术学院学生社区的运作模式为例,研究处于后勤社会化背景下的学生组织的发展现状、存在的问题及可能的解决方法。(本文来源于《河南科技》期刊2014年12期）
陶思旻[10]（2014）在《“全人”教育理念下的厦门大学马来西亚分校学生生活区设计研究》一文中研究指出随着高等教育的需求逐年提高,大学的基础设施也随之得到了翻天覆地的变化。在当前,高校的教育理念与学生生活区模式之间的联系是一个很值得研究的课题。其中,“全人”教育理念在国内外高校的发展与实践,就对高校学生生活区的模式产生了重要的影响：“全人”教育理念强调人的整体发展,强调个体的多样性,强调发展学生的人文精神,因此学生的学习场所从课堂延伸到了课外,“住”与“教”的界限渐渐模糊,学生生活区的条件好坏直接影响到学生的生活和学习质量。笔者在2013年跟随导师参与了厦门大学马来西亚分校的规划及建筑单体设计中,并重点参与了分校学生生活区的设计研究。因此本文通过对新时代中马“全人”教育理念下的学生生活区模式的分析研究,提取其特征,分析其间的联系与影响作用,同时结合具体的设计实践,对所参与的厦门大学马来西亚分校学生生活区设计进行积极的探讨与思考。本文分四个章节。第一章是绪论,阐明课题研究动因、研究概念、研究范围与研究方法。第二章的是在“全人”教育理念之下,中国与马来西亚两国高校学生生活区模式的分析研究。首先,结合案例分析对中马两国分别进行探讨,并总结出近年来大学的“全人”教育思潮之下,大学生生活区模式发展的共性,为下文的设计研究打下基础。第叁章针对厦门大学马来西亚分校未来所要秉持的“全人”教育理念,结合上一章中的比较研究结果,提出厦门大学马来西亚分校学生生活区的设计原则,为下一章中厦门大学马来西亚分校学生生活区的设计研究提供了依据。第四章是论文的核心章节,即厦门大学马来西亚分校学生生活区的具体设计研究,结合上一章中总结的设计原则,通过一系列空间设计策略与造型设计策略,对厦门大学马来西亚分校学生生活区进行设计研究。这是在新时代“全人”教育理念的影响下,对学生生活区进行设计实践的一次尝试。(本文来源于《厦门大学》期刊2014-04-01）
学生生活区论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国高等教育普及程度大大提高,高校学生人数急剧增加,各高校普遍进行了新建及改扩建工程。在这一过程中,如何为大学生提供一个生活环境品质优良的生活区逐渐成为设计建造者思考的重点问题,而建筑风环境作为众多影响因素之一,也自然被越来越多的设计师、学者所关注。但以往针对建筑风环境的研究往往集中于居住区、高层或是宏观概念方面,具体基于某一地区的气候特征来分析该地区高校生活区风环境的研究相对较少。本文以大庆地区高校学生生活区内的宿舍楼为研究对象,首先统计分析得出了大庆市风环境的基本特征,同时走访调研了其高校学生生活区宿舍楼的基本建筑类型和布局形式,并选取某一生活区进行风环境测试与预模拟,将测试值与模拟值进行对比分析,验证了模拟软件的选择及模拟流程的合理性与可行性,通过以上叁点为下文模拟分析确立了基本条件;其次,以大庆市风环境特征为基础,对生活区内单体建筑类型及其不同朝向下的室内、室外风环境进行模拟,并依据国家施行的评价标准及风速放大系数、风速离散程度、空气龄等数据指标对模拟结果进行优劣评价;再次,对生活区群体建筑布局形式进行室外风环境模拟,并依据相关评价标准分析确立最优布局形式;最后,依据模拟分析结果,从生活区建筑单体和建筑群体两方面总结提出了针对大庆市风环境特征的建筑优化策略,并选取实例进行对比验证分析。本文利用CFD技术的可视化及高效性特点,对模拟得出的相关图示和数据进行分析总结,并以此为依据提出了符合大庆地区风环境特征的优化策略,不仅为大庆市高校生活区的规划、建设提供了理论和实践指导,还为建筑单体设计或住宅小区的规划设计提供了一定的理论基础,同时为改善严寒地区微气候奠定了研究基础,也以更加直观的方式给我国高校校园基础设施建设的决策者和设计者提供了参考依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生生活区论文参考文献
[1].袁武振.高校学生生活区党建研究的创新力作[N].陕西日报.2019
[2].王昊.大庆市高校学生生活区风环境模拟与优化研究[D].东北石油大学.2019
[3].张琪.哈尔滨高校学生生活区户外空间环境研究[D].东北林业大学.2019
[4].张琪,庞颖.哈尔滨高校学生生活区户外空间满意度研究[J].江西建材.2019
[5].陈剑.大学校园景观提升改造研究——以陕西科技大学学生生活区景观提升改造设计为例[J].居业.2018
[6].董菁.书院式高校学生生活区建筑空间设计研究[D].昆明理工大学.2017
[7].张舒.寒地高校学生生活区使用后评价研究[D].东北林业大学.2017
[8].张家明.基于满意度评价下大学校园学生生活区集约化设计初探[D].华南理工大学.2015
[9].徐妍.后勤社会化背景下的高校生活区学生组织运作机制探析——以湖州职业技术学院学生社区为例[J].河南科技.2014
[10].陶思旻.“全人”教育理念下的厦门大学马来西亚分校学生生活区设计研究[D].厦门大学.2014
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