摘 要：随着新课程改革的不断推进，少先队工作在学校素质教育中显得尤为重要，但在农村学校，少先队的发展现状显得不容乐观，因此，本文从分析少先队员的现状入手，根据自己的工作实践，提出开展农村少先队特色活动的几点看法，旨在为工作实际提供参考。
关键词：现状；农村；少先队；活动
一、 农村少先队员的现状
在农村小学，少先队工作还存在诸多问题，需要我们去摸索、创新和提高。这些问题主要现在：
(一) 和城市家庭相比，农村家长文化程度不高
为了家庭生活，大多在外务工，对孩子的学习情况、思想品德教育、日常行为习惯关注较少，很少能用有效的方法去帮助自己他们。
(二) 家长的不良行为习惯
如：随口说脏话、打骂孩子等，对孩子的影响较为深刻，使得学生年幼的内心深处留下了很难抹灭的痕迹。在与同学交往的过程中，语言粗俗、态度傲慢、行为粗野，缺乏对伙伴的信任和尊重，这给少先队活动的开展带来了不少困难。
主桁上下弦杆均采用箱形截面，截面宽度400mm，高度均为700mm，板厚30mm，工厂标准机械化焊接，在工地通过人工辅助半自动焊在节点内拼接。端竖杆采用箱形截面以增加面内外刚度，截面宽度400mm，高度均为700mm，板厚30mm；其余腹杆也均采用焊接箱型截面，截面宽度400mm，高度均为400mm，板厚16mm。
坝体稳定泄流与形成冲切条件泄流两者之间最大的区别是泄流渠的稳定问题，后者要对渠道形成溯源冲刷，而前者则要形成稳定的渠道，具体区别参见表3。
(三) 学校和家长认识不足，重视不够
辅导员要尽量寻找活动内容与学生日常生活的最佳结合点，从学生能够见到、想到、体会到的事入手，使活动与学生日常生活体验间建立联系，对学生产生一定的积极的影响，可以从身边的人、身边的事、家乡的美等贴近学生生活实际的事设计活动。如我的妈妈或爸爸、班级是我家管理靠大家、我爱我的家乡等。也可以从学生力所能及的事出发创造性的设计活动，使学生在活动中望而可及，行之有效。如身边小事从我做起、今天我是小班长、我是环保小卫士、老师辛苦了，给爸妈洗脚等孩子喜闻乐见的活动，很容易收到良好的效果。
二、 开展多种活动，活跃农村少先队
农村少先队活动即要与时俱进，也要贴近当地风俗，结合当地的传统佳节的文化来丰富少先队活动。如春节，以“我们的春节”为主题开展少先队活动，学生通过调查与访问，记录下家乡富有特色过节习惯和习俗，开学后可以组织成果展示，交流分享，师生评价。通过这样的实践活动，能唤起学生对春节习俗重要性的认识，使学生对春节特色有了一个更加全面的了解，同时也锻炼了学生的自学实践能力。此外，在清明节的时候，组织学生到“三棵松”祭扫烈士墓，让学生知道革命先烈的感人事迹，使同学们更懂得珍惜生活、心存感恩，更懂得自己所肩负的责任，不忘先烈，继承遗志，努力学习，争做新时代的“四好少年”。
(一) 农村少先队活动要贴近学生生活
好多农村学校始终把教学质量放在第一位，认为少先队活动无关紧要，只要教学质量上去了，学生的素质就得到了提高。这样一来，辅导员工作得不到全力支持，就导致少先队工作流于形式，活动的实效也就大受限制。部分农村家长认为孩子在学校就是读书的，少先队就是买一条红领巾戴着，搞活动就是在那里好玩，不务正业而已，参与活动的支持力度与城区家长相比更是差距很远，使得活动开展难度加大。
作为农村少先队辅导员要因地制宜，充分利用“农”字，创设适合农村孩子的农业特色活动，让队员们在实践中体验，在体验中成长。如：利用学校空地，设立班级“种植园”。既可以美化校园，也可以让队员从事劳动体验活动。在种植的过程中会出现好多情况，队员可以向自己的父母进行请教，查阅资料，咨询解决的办法。在此基础上，还可以开展了“我是学农小标兵”活动，让学生在家里设立自己的“小养殖场”“小菜园”，学习和体验种养的乐趣。在“雏鹰争章”活动中，我设立“学农章”，鼓励队员们在家主动帮助父母，进行生产劳动。通过这些形式多样、富有教育性和趣味性的农业科技活动，不仅培养了他们对劳动的热爱，更使他们萌发了对科技的探求意识，同时也体验到成功的快乐。
针对农村留守儿童是农村学校的一个特殊群体这一特点，可以开展关注和关爱农村留守少年儿童“手拉手”活动。通过对留守儿童的调查，把留守少年儿童的成长、流动情况，家庭情况，父母务工情况进行记录归档，建立了“留守儿童”监护人的联系制度，随时与家长保持联系，以“班级”为单位，开展了以“好朋友，互助互爱”“来我家做客”为主题的手拉手帮扶的活动，在活动中很多同学不仅仅是在生活、学习上给予帮助，还把同学接到自己家中，让他们充分感受到了家的温暖。
(二) 利用农村地理优势，开展少先队活动
全面从严治党，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署，旨在通过全面增强党要管党、从严治党的自觉，不断提高党的建设质量，不断提高我们党的执政能力和领导水平，持续增强我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。要提升对全面从严治党重要性的认识，必须从战略高度和长远角度重视和推进全面从严治党。
(三) 农村少先队活动要乡土化
少先队活动要充分挖掘乡土自然、人文历史、民族文化传统等方面资源。学校所在的青莲岗村拥有着丰富的自然环境和乡土资源，其中“青莲岗文化遗址”最为有名，于2013年被国务院核定为“第七批全国重点文物保护单位”。利用这有利资源，开展了“我们的青莲岗文化”“走进青莲岗文化”等系列活动，让孩子们通过各种渠道调查青莲岗文化相关资料，用纸记录下来，最终通过写作、绘画、演讲等形式向大家展示，让所有学生都能充分了解自己家乡的特有文化，同时希望能够让更多人以多元化渠道接触到青莲岗文化，让青莲岗文化得到更好的传承。
作为一名新时代的少先队辅导员，我们应该迎难而上，为少先队活动开创一片新天地。我们要加强理论学习，提高自身的业务技能和育人水平，用新的教育理念指导学校少先队工作，准确把握新时期少先队员的成长规律和现实要求，有效的结合学校课程和学生的学习生活，拓展少先队活动空间，勇于创新，不断提高少先队工作的针对性、系统性和实效性。结合近年来的工作实践，笔者认为农村少先队可以从以下几个方面做出尝试：
三、 鼓励家长积极参与少先队建设
作为一名少先队辅导员，不能忽视家长在少先队建设中的作用，要多与家长联系，向他们宣传少先队活动的相关内容和要求，阐述少先队活动的意义和目的，让学生在家就能参与力所能及的劳动活动，并取得家长的支持。父母劳动时，可以让自己孩子参与其中。让孩子做家务，下田走走田埂，看看农作物，在陪父母干活的同时，边学边做，在实践中体会到劳动的艰辛。从而感受到父母的劳苦和自己幸福生活的来之不易，让学生在思想上认识劳动的可贵，养成勤俭节约的好习惯。通过一系列的少先队活动，孩子们的综合能力及自身素质得到了很大的提升，这些父母都能无形地感受到，因此他们会觉得少先队活动搞得好，我们应该支持少先队活动的工作。家长的积极参与和支持，为今后农村学校少先队工作的开展奠定了良好的基础。
在上述一系列的活动过程中，我们必须从小入手，为农村少先队教育活动寻找切入点；学会创新，利用有限资源创造适合农村少先队的特色活动；落到实处，履行辅导员的职责，为农村少先队做实事做真事。我相信，只要我们在实践中勇于探索，不断总结，我们农村少先队工作一定会有新的突破。
在房屋建设过程，重视开展房建监理工作是必要的，对于此本文重点分析了房建监理开展前的预控工作要点，结合实践总结，提出了相关研究策略，下面具体分析：
作者简介：
马晓东，江苏省淮安市，江苏省淮安市淮安区宋集乡青莲小学。
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