导读:本文包含了义务教育投入机制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育经费投入,农村中学教师,激励机制
义务教育投入机制论文文献综述
陈思[1]（2018）在《义务教育经费投入与农村中学教师激励机制研究》一文中研究指出当今世界各国都在争先恐后地增加对本国的教育投资,人才资源越来越成为一国经济发展的决定力量。为顺应时代经济发展的潮流,保证人才资源的稳定,我国教育财政性投入经费逐年增加,始终保持在国内生产总值的4%以上,并于2016年超过3万亿元。由此可见,教育在我国始终摆在优先发展的重要位置,基础教育财政投入也在不断增加,但一个国家教育发展最为关键的因素是教师。尤其是农村教师是实现城乡义务教育均衡发展的重要攻坚力量,因此探究农村中学教师的激励机制,是调动农村教师的工作热情和潜能,全面提升农村教育教学质量,实现义务教育均衡发展的重要举措。虽然近几年国家在基础教育投入方面做了很多努力,但还是存在诸如基础教育经费投入总体水平不高、基础教育经费投入存在区域、城乡之间分配不均衡等问题。农村相较于城市而言,在我国经济发展过程中处于薄弱环节,故此农村教育质量和农村教师发展更应受到广泛关注。但目前关于农村中学教师激励的研究较少,如何借鉴已有的激励理论,探寻科学的农村中学教师激励机制显得尤为必要。本研究从选题缘由入手,以国家政策方针为驱动,将教师激励分为教师物质条件、赏识程度、成就感、安全感、人际关系、管理水平等六个维度进行研究。在实证分析的基础上,围绕教育经费投入与农村中学教师激励机制现状研究而展开,从政府、学校与教师叁个层面探讨了教育经费投入与农村中学教师激励机制存在的问题及原因,论述了完善教育经费投入与中学教师激励机制的路径选择,包括政府要加大中央公共财政投入力度,提供均等化的教育服务,建立“以省为主”统筹的农村教师激励基金,完善农村教师评价机制与农村教师荣誉机制;学校领导者要关心教师多元化的需求,增加培训与晋升机会,营造良好的组织氛围;教师要强化自我激励等。(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-05-01）
姚卓文[2]（2016）在《今秋我市增基础教育投入2.62亿》一文中研究指出教育是最大的民生工程、民心工程，义务教育是教育工作的重中之重。27日，市政府常务会议研究审议并原则通过了《关于进一步完善义务教育经费保障机制实施方案》（下称《实施方案》）。昨日，市教育局相关负责人接受了的专访，对《实施方案》进行了解读。《实施方案》出(本文来源于《深圳特区报》期刊2016-10-29）
[3]（2015）在《我国义务教育投入机制更加完善》一文中研究指出本报讯 财政部副部长余蔚平近日表示，从明年起我国将进一步完善城乡义务教育经费保障机制，通过完善制度为财政投入提供保障，从多个方面统筹城乡义务教育资源均衡配置，推动义务教育事业持续健康发展。 在日前举行的国务院政策吹风会上，财政部、教育部(本文来源于《中国财经报》期刊2015-11-26）
刘奕湛,韩洁[4]（2015）在《我国义务教育投入机制更加完善》一文中研究指出财政部副部长余蔚平20日说，从明年起我国将进一步完善城乡义务教育经费保障机制，通过完善制度为财政投入提供保障，从多个方面统筹城乡义务教育资源均衡配置，推动义务教育事业持续健康发展。 20日，在国务院新闻办举行的国务院政策吹风会上，来自财(本文来源于《团结报》期刊2015-11-24）
陈岳堂,倪文鼎[5]（2015）在《现行义务教育财政投入机制问题研究》一文中研究指出随着经济发展,我国的义务教育水平不断提高。但从我国政府对义务教育财政投入现状和现行的财政投入体制来看,其仍存在着很多问题与不足,这些都一定程度上制约了我国义务教育事业的发展与进步。因此针对我国义务教育投入的现状分析其投入机制中所存在的问题,政府要加大对义务教育的投入总量;中央政府加大转移支付力度,缩小地区和城乡间差距;优化教育经费支出结构,明确支出比例;明确各级政府权责;完善教育经费预算机制,建立支出绩效评价体系,以促进义务教育的均衡发展。(本文来源于《当代经济》期刊2015年26期）
崔悦[6]（2015）在《我国农村义务教育经费保障机制的进一步完善——基于经费投入的视角》一文中研究指出普及九年义务教育是我国长期发展的战略国策。随着改革开放的深入我国的农村义务教育发展日新月异,覆盖率和普及率也逐年攀升,但这离不开义务教育经费投入的保障。进一步完善农村义务教育经费投入体制,保障新机制的顺利进行是在接下来义务教育工作的首要任务。但是作为典型的农业大国,我国处在义务教育阶段的农村学生所占比例仍旧很大。经费不足及分配不均衡等历史问题仍未随之解决。我们仍需要重视和完善农村义务教育经费投入,确保新机制的顺利进行。(本文来源于《商》期刊2015年26期）
李彬[7]（2015）在《义务教育均等化投入保障机制研究——以唐山市为例》一文中研究指出"十二五"时期是深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,实现教育强市、义务教育均等化的关键时期。义务教育均等化投入关键是看财政投入。在分析唐山市义务教育投入现状的基础上,总结存在问题,提出了义务教育均等化的投入保障机制。(本文来源于《技术与市场》期刊2015年05期）
赵海利[8]（2015）在《“新机制”对地区间义务教育投入差距的影响研究》一文中研究指出2006年实施的义务教育投入保障机制(简称"新机制"),在义务教育投入史上具有里程碑式的意义,其目的在于促进教育公平。本文采用2003-2010年中国省级面板数据,使用系统GMM方法评估了这一财政改革的实施成效,对其在缩小地区间投入差距的成效进行了严谨的社会科学检验。实证结果表明,"新机制"政策的实施使全国义务教育投入水平出现了整体增长,但西部地区增长率高于非西部地区的显着水平并不高,义务教育财政改革在缩小地区间投入方面的成效仍需提高。原因主要在于以"中央大规模增加转移支付"为特征的"新机制",挤出了西部地区地方政府本身对教育投入的努力,西部地区政府教育偏好的提高并没有因为"新机制"的实施而高于全国水平。本文建议进一步完善"新机制",完善对地方政府的考核制度以及转移支付制度,建立激励相容机制,提高"新机制"在缩小地区间投入差距方面的成效。(本文来源于《教育发展研究》期刊2015年02期）
刘素梅[9]（2014）在《义务教育优质均衡发展视域下的政府财政经费投入机制研究》一文中研究指出义务教育优质均衡发展强调教育的内在价值,特别是强调教育在促进所有人"所有可能方面"发展的使命与积极作用。基于义务教育致力于促进所有人"所有可能方面"发展的目标定位,应根据可持续发展、中央统筹和弱势补偿等原则不断改革、完善政府义务教育财政经费投入机制,为义务教育优质均衡发展提供财政保障。(本文来源于《生产力研究》期刊2014年12期）
李慧[10]（2014）在《中日农村义务教育投入机制的比较研究》一文中研究指出中日两国同为具有东亚文化的国家,文章通过对中日两国农村义务教育投入体制的分析比较,发现中国在义务教育投入体制上与日本相比是有差异的,主要体现在日本的义务教育投入标准全国统一,而中国则不同;中国的投入保障力度不及日本;中国在教育资源分配上城市优于乡村;对于特殊教育及贫困生的资助等日本都以法律形式固定下来,而中国的《义务教育法》中并未体现。因此,中国可以借鉴日本的经验,学习日本的财政转移支付制度;形成农村义务教育服务投入的均等化的全国标准、计划和监管执行体系;加强农村义务教育教师队伍建设;对教育资源进行合理分配;加大对农村贫困学生的资助和帮扶力度,促进农村义务教育的发展。(本文来源于《教育与教学研究》期刊2014年03期）
义务教育投入机制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育是最大的民生工程、民心工程，义务教育是教育工作的重中之重。27日，市政府常务会议研究审议并原则通过了《关于进一步完善义务教育经费保障机制实施方案》（下称《实施方案》）。昨日，市教育局相关负责人接受了的专访，对《实施方案》进行了解读。《实施方案》出
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
义务教育投入机制论文参考文献
[1].陈思.义务教育经费投入与农村中学教师激励机制研究[D].华中师范大学.2018
[2].姚卓文.今秋我市增基础教育投入2.62亿[N].深圳特区报.2016
[3]..我国义务教育投入机制更加完善[N].中国财经报.2015
[4].刘奕湛,韩洁.我国义务教育投入机制更加完善[N].团结报.2015
[5].陈岳堂,倪文鼎.现行义务教育财政投入机制问题研究[J].当代经济.2015
[6].崔悦.我国农村义务教育经费保障机制的进一步完善——基于经费投入的视角[J].商.2015
[7].李彬.义务教育均等化投入保障机制研究——以唐山市为例[J].技术与市场.2015
[8].赵海利.“新机制”对地区间义务教育投入差距的影响研究[J].教育发展研究.2015
[9].刘素梅.义务教育优质均衡发展视域下的政府财政经费投入机制研究[J].生产力研究.2014
[10].李慧.中日农村义务教育投入机制的比较研究[J].教育与教学研究.2014