导读:本文包含了足球后备人才培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:人才,足球,人才培养,青少年,海南省,体系,校园。
足球后备人才培养论文文献综述写法
[1]（2019）在《海南省U系列后备人才培养系列活动 欢乐足球节》一文中研究指出2019年11月10日,由海南省旅游和文化广电体育厅指导,海南体育职业技术学院主办,海南省高体青少年体育健身俱乐部承办,共青团海南体育职业技术学院委员会、海南体育职业技术学院关心下一代工作委员会协办的"欢乐足球节"活动在海南体育职业技术学院足球场举办。这是海南省足球U系列后备人才培养系列活动之一,重在培养青少年的足球兴趣,增强青少年体质。(本文来源于《青少年体育》期刊2019年11期）
兰翔[2]（2019）在《德国青少年足球后备人才培养体制及启示》一文中研究指出为提高青少年足球运动水平,寻找适合我国国情的青少年足球后备人才培养体制,采用文献资料等研究方法,从文化理念、选拔、培养、竞赛体系和教练员体制等方面对德国青少年足球后备人才培养体制进行了研究,总结其成功经验,为我国青少年足球未来发展提供参考意见。研究结果表明:德国青少年足球后备人才培养体制主要从文化理念、人才选拔制度、人才培养体制、竞赛体系和教练员体制着手,确保青少年足球培养的成功。我国青少年足球球员的培养应树立以青少年为本的足球理念、统筹资源举办培训班,提高足球教练员的专业能力、完善青少年足球竞赛体系和建立科学选拔人才机制,促进我国青少年足球事业的可持续发展。(本文来源于《哈尔滨体育学院学报》期刊2019年06期）
段炼,张守伟[3]（2019）在《我国校园足球后备人才培养的现实困境与破解之道》一文中研究指出运用文献资料等方法研究我国校园足球后备人才培养问题。研究认为:足球运动振兴之基、体育产业发展之要以及体育强国发展之需是校园足球后备人才培养的现实诉求;培养环境之困、培养主体之困以及项目发展之困是当前我国校园足球后备人才培养的现实困境。建议:转变校园足球发展理念,应遵循"素质教育""普世教育"的价值取向;构建以政府主体为主导,家庭主体、社会主体、职业化培养辅之的"四位一体"的多元培养主体;完善校园足球发展机制,创建优良的外部环境和内部机制。(本文来源于《体育文化导刊》期刊2019年11期）
叶佳春[4]（2019）在《影响广东足球后备人才培养的若干因素研究》一文中研究指出新世纪以来,广东足球后备人才培养工作的发展放缓了前进的脚步,探寻适合广东足球后备人才的培养模式是提高广东足球运动水平的重要措施。采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从宏观上对影响广东足球后备人才培养的观念因素、经济因素、教练员因素、训练的科学性因素和组织管理制度因素等若干问题进行了研究,并提出了一套适合广东社会发展的足球后备人才培养模式,期望能为促进广东足球运动的发展提供理论参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
邱峰[5]（2019）在《重视后备人才培养,促进中国足球可持续发展》一文中研究指出相对于足球强国,我国的足球水平较低,其重要原因就是足球后备人才匮乏。本文从训练、文化素质、足球后备人才的培养渠道、足球竞赛制度等方面存在的问题进行了阐述,并针对性的提出了促进我国足球后备人才培养的方法和重视足球后备人才培养建议,为稳步地推进我国足球后备人才培养,为我国足球可持续发展做以借鉴。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年10期）
赖志斌[6]（2019）在《略论校园足球视域下的青少年足球后备人才培养》一文中研究指出本文阐述了校园足球活动的概念,分析了当前制约青少年足球后备人才培养的因素,提出了校园足球视域下青少年足球后备人才培养的有效策略。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年24期）
汤金舸,马延峰,谭淼,吴琼[7]（2019）在《供给侧结构性改革下辽宁省竞技足球后备人才培养的思考》一文中研究指出运用文献资料法、逻辑分析法,针对辽宁省竞技足球后备人才培养的现状进行分析与探讨,并结合我国供给侧结构性改革的大背景,研究在供给侧结构性改革视角下辽宁省竞技足球后备人才培养的发展路径,针对我省竞技足球后备人才培养提出机制、制度及技术等方面的相关建议。(本文来源于《辽宁体育科技》期刊2019年05期）
柴长慧,叶生贵[8]（2019）在《职业足球俱乐部后备人才培养体系研究》一文中研究指出足球,作为世界第一大运动。在近年来我国男足世界排名持续走低,各级国家队成绩亦不理想,职业足球俱乐部集中了一个国家足球领域的优势资源,其后备人才培养水平直接决定着该国足球运动在世界大赛中所能达到的高度。因此,必须迅速提高我国俱乐部后备人才培养质量,以便提高我国男子足球的国际竞争力。本文主要运用文献资料法,对我国职业足球俱乐部后备人才培养模式、存在问题进行分析,为我国职业足球俱乐部梯队的发展提供一些建议。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年08期）
宋炎东[9]（2019）在《我国足球发展阶段后备人才培养模式特征分析》一文中研究指出足球运动的发展与特定的历史时期有着密不可分的联系,不同的历史阶段对足球后备人才的影响也不尽相同。我国足球大致经历了4个发展阶段,每一个阶段都从不同程度上推动或遏制了我国足球的发展和演进。本文运用文献资料法、访谈法等方法,以我国足球历史发展阶段为背景,对各个阶段我国足球后备人才培养模式的异同进行分析,从而进一步了解影响我国足球后备人才发展的因素。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年25期）
石延坤[10]（2019）在《内蒙古自治区足球后备人才培养体系的研究》一文中研究指出我国足球需要下大力气培养后备人才,应该在各个地区建立相应的足球后备人才培养体系,这是对我国体育事业最重要的一种支持方式。我国的内蒙古自治区在很早就被定义为重点足球后备人才培养地区。作为足球试点省级单位,内蒙古地区在足球运动培养过程中肩负着很重要的责任。在试点的核心就是培养足球后备人才,传统模式对于足球人才培养是不太适合的,在新时代的发展背景下需要创立新的培养模式。在内蒙古自治区足球后备人才培养体系是一个重点的体育研究项目。我国的体育事业中,足球的地位是比较重要的,但是在和其他体育事业相比看来,足球的发展却很难有重大突破。对于足球的后备力量培养主要是要从青少年入手,毕竟青少年是祖国的未来,未来的足球事业也需要青少年力量作为重要支撑。在足球后备人才培养体系建设中应该应用全新的模式,同时要进行方式方法的创新,先从培养后备力量对足球的兴趣开始。有了兴趣,才能在足球领域投入更多的精力,从而培养出可靠的足球后备力量人才。本文将会重点研究内蒙古自治区足球后备人才的培养体系。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年16期）
足球后备人才培养论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为提高青少年足球运动水平,寻找适合我国国情的青少年足球后备人才培养体制,采用文献资料等研究方法,从文化理念、选拔、培养、竞赛体系和教练员体制等方面对德国青少年足球后备人才培养体制进行了研究,总结其成功经验,为我国青少年足球未来发展提供参考意见。研究结果表明:德国青少年足球后备人才培养体制主要从文化理念、人才选拔制度、人才培养体制、竞赛体系和教练员体制着手,确保青少年足球培养的成功。我国青少年足球球员的培养应树立以青少年为本的足球理念、统筹资源举办培训班,提高足球教练员的专业能力、完善青少年足球竞赛体系和建立科学选拔人才机制,促进我国青少年足球事业的可持续发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
足球后备人才培养论文参考文献
[1]..海南省U系列后备人才培养系列活动欢乐足球节[J].青少年体育.2019
[2].兰翔.德国青少年足球后备人才培养体制及启示[J].哈尔滨体育学院学报.2019
[3].段炼,张守伟.我国校园足球后备人才培养的现实困境与破解之道[J].体育文化导刊.2019
[4].叶佳春.影响广东足球后备人才培养的若干因素研究[J].当代体育科技.2019
[5].邱峰.重视后备人才培养,促进中国足球可持续发展[J].体育科技文献通报.2019
[6].赖志斌.略论校园足球视域下的青少年足球后备人才培养[J].新课程研究.2019
[7].汤金舸,马延峰,谭淼,吴琼.供给侧结构性改革下辽宁省竞技足球后备人才培养的思考[J].辽宁体育科技.2019
[8].柴长慧,叶生贵.职业足球俱乐部后备人才培养体系研究[J].体育世界(学术版).2019
[9].宋炎东.我国足球发展阶段后备人才培养模式特征分析[J].当代体育科技.2019
[10].石延坤.内蒙古自治区足球后备人才培养体系的研究[J].文体用品与科技.2019