学习音乐美学的研究方法

问：音乐教育学的研究方法

1. 答：音乐教育学的研究方法，除从哲学、美学、心理学、历史学、社会学等角度来研究外，常用文献研究法、皮凯调查研究法、实验研究法、个案研究法、分析研究法、统计研究法等。各种研究方法常结合使用，其中调查研究法、个案研究法和实验研究法受到普遍重视。随着音乐教育学研究的逐步深入毁猛发展，重视学科间的交叉研究、重视理论与实践相结合的研究、重纤握桥视跨文化的比较研究、重视系统研究、重视各种研究方法的综合运用等成为音乐教育学研究方法的发展趋向。

问：求 音乐教育的概念 音乐素质的概念 音乐素质教育的概念，专业音乐教育的概念

1. 答：音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学科，是音乐基础课，必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校前物后的必修科目。同时也是目前器乐考级必须配套的音乐理论基础。是培配帆养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门培悔雹重要学科。

问：音乐学的研究方法及分支学科.

1. 答：音乐学，是指音乐的理论和实践的学术研究，过去强调对音乐的研究，要像自然科学与人文科学那样，应有同样严谨和精确的定量定性的标准。现在更认为它必须包液清括一闹贺前切可能想象到的音乐项目之研讨，也可说是有系统的音乐知识之整体性的，从大系统到小系统的研究。
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