导读:本文包含了公立中小学校论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:中小学,学校,中小学校,公权力,韩国,教师,权益。
公立中小学校论文文献综述写法
马琳昆[1]（2019）在《浅析公立中小学校学生伤害事故赔偿制度》一文中研究指出随着我国义务教育的发展,关于中小学生伤害事故案件也日益增多。目前,我国已建立了学校自主承担赔偿责任同保险赔偿机制相结合的赔偿制度。本文主要探讨了在国家赔偿的制度下,由教师职务行为或者学校管理不当行为导致学生伤害事故的性质。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年02期）
陈婧,范国睿[2]（2018）在《公立中小学校法人治理结构的优化研究》一文中研究指出学校法人治理结构是基于产权关系而形成的法律关系,具有决策权、监督权与执行权相互分离、相互合作、相互制约的特点。当前,在建立公立中小学校法人治理结构的探索中,出现了校长办公会和理事会两种主要模式。本文依据法人治理原则和国家政策精神对其检视,发现这些模式均存在不同形式的权利配置不当现象,暴露出制度建设中的种种过渡性问题。基于上述分析,本文提出优化公立中小学校法人治理结构的路径,即加强学校党组织建设,充分发挥政治核心作用;完善学校理事会建设,优化校长负责制;改进校务委员会建设,完善民主决策程序;健全执行机构设置,形成权责分明的执行网络;优化学校自组织系统,落实监督权与参与权。(本文来源于《教师教育研究》期刊2018年05期）
曲爽笑,张喆,杨东玲,孙力菁,周月芳[3]（2018）在《上海市公立中小学校疾病防控工作现况》一文中研究指出【目的】了解上海市中小学校疾病防控工作现况,为进一步制定相关对策提供依据。【方法】采用多阶段随机抽样的方法,在上海市随机抽取3个城区和3个郊区中的36所学校进行问卷调查。【结果】36所学校中,19.4%的学校有卫生室(即持有《医疗机构执业许可证》),学生与卫生保健人员配备比例达到600∶1的学校有17所(占47.2%)。各项疾病防控制度建立的比例均在80.0%以上,市区和郊区学校差异无统计学意义(P<0.05)。所有学校均开展了各类健康教育活动,每学年均组织一次学生体检。所有学校厕所均为水冲式厕所,无粪便暴露。5所学校(占13.9%)的垃圾集中存放地距食堂或自备水源的最近距离<25 m,市区和郊区学校差异无统计学意义(P>0.05)。【结论】上海市中小学疾病防控制度建设及学生健康体检基本符合要求,建议重点关注学校专职卫生技术人员配备不足的问题,加强健康教育工作及学校饮食、饮水的卫生管理。(本文来源于《上海预防医学》期刊2018年05期）
张俊友[4]（2017）在《教师惩戒权的缺失及完善——以公立中小学校为例》一文中研究指出惩戒是学生管理的必要手段,是教师的工作职责之一。公立学校的教师惩戒权隶属于公权力的范畴,遵循"法有授权才可为"的原则。目前,我国关于教师惩戒的立法存在授权模糊、惩戒方式少、性质单一、没有针对性等问题,不利于维护正常的教学秩序与保障学生的合法权益。相关教育立法可以引入教师惩戒权的概念、增加教师惩戒的种类与方式、明确各种惩戒方式合法行使的具体条件,以完善现有的教师惩戒制度。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2017年31期）
宋娜[5]（2017）在《公立中小学校会计监督问题研究》一文中研究指出随着我国经济的快速发展以及国家对教育的进一步重视,财政拨款在教育方面的投入越来越大,公立中小学校作为公益性的事业单位,其对财政资金的使用情况逐渐引起民众的重视。因此,公立中小学校对本学校掌握的财政资金的使用情况要严加约束和监管。近年来,国家针对基层事业单位财政资金的使用出台了一系列法律法规,各地方学校单位也包括在内。另外,在此基础上,国家对学校内部的贪污腐败现象更加重视并予以严重打击,但其中仍然存在一定的问题和矛盾。因此,进一步加强对公立中小学校的会计监督变得尤为重要。我国相关法律都明确规定了会计监督的必要性和具体要求,但随着我国经济不断发展,财税制度不断地推进改革,包括公立中小学校在内的行政事业单位在会计监督方面仍然暴露出了很多问题,许多专家对此进行了研究并提出对策。如部分专家指出监管部门缺乏配合、配套措施不健全,社会监管不到位;单位对会计监督重视不足,会计监督缺乏独立性;作为基层学校,要完善基层学校的监督体制,会计人员的身份应得到改变、利益与所在单位利益相分离,完善会计工作的规范化,转变思想。对比美国的会计监督法制建设和体制,能发现我国中小学校会计监督的更多不足之处。本文以天津市滨海新区为典型个例,探讨了公立中小学校会计监督中存在的问题,并结合滨海新区的实际从四方面提出了相应的改进措施。这些改进措施包括促进完善监督立法的进程、完善学校内部监督体制和制度、强化外部监督以及提高人员素质和人员配置,其对加强和改善学校内部管理,建立并完善针对财政资金的使用及监管机制,进一步提升财政资金的使用效率,减少贪污腐败现象都有一定的现实意义。(本文来源于《天津财经大学》期刊2017-05-01）
吕君,韩大东[6]（2016）在《革新学校:韩国公立中小学校变革新举措——以韩国京畿道地区为例》一文中研究指出革新学校是2009年在韩国公立中小学校变革中出现的一种新型试点学校。文章系统梳理了革新学校产生的背景及现状,介绍了韩国京畿道地区革新学校在学校运营、教学、课程、校园文化四大方面的重点改革内容,并对其现阶段所面临的问题及挑战进行了剖析。(本文来源于《基础教育》期刊2016年06期）
杨汉麟,孙宾宾[7]（2013）在《美国公立中小学校车广告研究》一文中研究指出美国在校车运营与管理方式上具有世界领先水平,其校车广告运营方面也有明确的规范,积累了丰富经验。其重要特点是:在重视公益性及有益于儿童身心健康发展之余,通过广告收益也为校车运营提供了一定的的资金保障。我国校车制度于2012年开始建立,但对校车广告尚缺少明确的规定,因而美国校车广告的基本做法对我国校车广告制度的建立有着诸多启示及借鉴意义。(本文来源于《外国中小学教育》期刊2013年10期）
吴文光[8]（2013）在《聘任制下公立中小学校教师权益救济问题研究》一文中研究指出河源地区自2010年推行教师聘任制度改革，本文以河源市直学校教师为例，通过调查了解聘任制实施以来教师的权益现状和权益救济状况，揭示在聘任制实践中教师权益救济存在的问题，提出完善教师权益救济的对策，以维护教师的合法权益和保证教师聘任制的正确实施。本文的主要研究方法有：文献法、问卷调查法、访谈法、比较法。本文分为五章。第一章是引言。第二章主要介绍河源教师聘任制的实施概况与当前教师的权益概况。第叁章主要对教师权益救济的现状进行调查，调查的内容涉及叁个方面：教师对聘任制的了解情况，教师权益，教师权益救济体系，并对调查结果进行分析。第四章分析现行体系在教师权益救济中存在的问题。主要从教师的法律身份，学校与教师的关系，聘任合同，权益救济面临的内、外部困境这几个方面展开分析。第五章提出聘任制改革下加强教师权益救济的对策。一要规范学校内部管理机制；二要构建教师权益内、外救济体系。(本文来源于《广州大学》期刊2013-05-01）
郑辉[9]（2012）在《中韩公立中小学校内部领导体制的比较研究》一文中研究指出学校教育的关键在于学校的内部领导体制，它决定着学校领导结构，而学校领导结构直接影响着学校领导和管理的功效。中韩两国文化背景相近，对学校教育都非常重视，公立中小学校是基础教育的主体，学校内部的领导体制也都实施校长负责制，因而具有可资比较借鉴之处。基于“他山之石可以攻玉”的宗旨，比较分析中韩两国公立中小学内部领导体制，以期更有利于指导我国学校内部领导体制改革实践。本文的内容主要包括四部分：第一部分，主要是对相关联的概念的研究及综述。本文所采用的研究方法包括文献法、访谈法、历史研究法、比较研究法四种。对相关概念进行了界定。第二部分，阐述论文研究的理论基础。第叁部分，主要是比较中国与韩国公立学校内部领导体制发展历程。主要研究了我国与韩国基础教育概况，以及两国的学校内部领导体制的发展和变化。第四部分，主要是比较中国与韩国公立学校内部领导结构。主要比较两国校长负责制以及委员会制，分析校长任用和选拔、职责与职权、以及委员会职能、作用的异同点及优劣点。第五部分，主要是韩国公立学校内部领导体制对我国的启示。通过上面叁部分的整理，分析出我国公立学校内部领导体制的问题，借鉴韩国公立中小学内部的领导体制，为我国的学校内部领导体制改革提供建议。(本文来源于《哈尔滨师范大学》期刊2012-06-01）
罗朝猛[10]（2011）在《公立中小学校权利行使的必然路径:从自律走向自治》一文中研究指出迄今,我国公立学校还没有被明确确立为团体法人,但我国《教育法》第二十八条之(一)明确规定了学校享有"按照章程自主管理"的权利。所谓按照章程自主管理,就是赋予学校一定的自治权利。所谓"自治",在词源上就是自我规定的意思,表示自己有规定自己权利的权限。但值得注意的是,这里的自治(本文来源于《教书育人》期刊2011年29期）
公立中小学校论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学校法人治理结构是基于产权关系而形成的法律关系,具有决策权、监督权与执行权相互分离、相互合作、相互制约的特点。当前,在建立公立中小学校法人治理结构的探索中,出现了校长办公会和理事会两种主要模式。本文依据法人治理原则和国家政策精神对其检视,发现这些模式均存在不同形式的权利配置不当现象,暴露出制度建设中的种种过渡性问题。基于上述分析,本文提出优化公立中小学校法人治理结构的路径,即加强学校党组织建设,充分发挥政治核心作用;完善学校理事会建设,优化校长负责制;改进校务委员会建设,完善民主决策程序;健全执行机构设置,形成权责分明的执行网络;优化学校自组织系统,落实监督权与参与权。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公立中小学校论文参考文献
[1].马琳昆.浅析公立中小学校学生伤害事故赔偿制度[J].法制与社会.2019
[2].陈婧,范国睿.公立中小学校法人治理结构的优化研究[J].教师教育研究.2018
[3].曲爽笑,张喆,杨东玲,孙力菁,周月芳.上海市公立中小学校疾病防控工作现况[J].上海预防医学.2018
[4].张俊友.教师惩戒权的缺失及完善——以公立中小学校为例[J].教育理论与实践.2017
[5].宋娜.公立中小学校会计监督问题研究[D].天津财经大学.2017
[6].吕君,韩大东.革新学校:韩国公立中小学校变革新举措——以韩国京畿道地区为例[J].基础教育.2016
[7].杨汉麟,孙宾宾.美国公立中小学校车广告研究[J].外国中小学教育.2013
[8].吴文光.聘任制下公立中小学校教师权益救济问题研究[D].广州大学.2013
[9].郑辉.中韩公立中小学校内部领导体制的比较研究[D].哈尔滨师范大学.2012
[10].罗朝猛.公立中小学校权利行使的必然路径:从自律走向自治[J].教书育人.2011