论文摘要
在个性选修课《纳米材料》中,引入研讨式教学方法,针对纳米材料种类丰富、性能优异、应用广泛和功能强大等优点及其前沿成果层出不穷的特点,尝试并实施了以知识的自主获取和灵活运用为目标,以小组内讨论及课堂上师生共同研讨为主要形式的研讨课组织方法。教学实践表明,这一教学方式的尝试不但有利于帮助学生快速灵活掌握知识点,更重要的是,在教师的引导下可快速提升其自主获取知识的能力,在提升本科生综合素质等方面效果优异。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 董福平,熊玉竹,张丽华
关键词: 研讨式教学,专题分组,纳米材料
来源: 教育教学论坛 2019年21期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 贵州大学材料与冶金学院
分类号: G642.4;TB383.1-4
页码: 125-126
总页数: 2
文件大小: 2153K
下载量: 100
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