生物工程专业社会化实践教学模式构建

论文摘要

生物工程专业具有较强的综合性、实践性。通过建立生物工程专业社会化实践教学模式,利用校外企业产品化生产过程的实践方法,使学生建立专业的产品化思维模式,在学习与实践中解决问题。该教学模式的建立,可在实践教学过程中充分体现学生主体地位,唤醒学生主体意识,提高学生自身参与度,培养学生实践能力和创新能力,实现生物工程专业学生综合素质的全面提高。

论文目录

• 1 社会化实践教学模式构建的重要性
• 2 社会化实践教学的改革内容
• 3 社会化实践创新的思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 窦少华,刘春莹,王钦富,迟乃玉

关键词: 生物工程,社会化实践,教学模式

来源: 微生物学杂志 2019年02期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 大连大学生命科学与技术学院

基金: 辽宁省教育厅高等教育内涵发展专项基金项目,辽宁省教育厅生物工程培养模式改革专业项目(GM201418),大连大学校级教改项目(G1-2016)

分类号: G642.4;Q81-4

页码: 126-128

总页数: 3

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