在印度， 有一家专为流浪儿童开设的银行。 银行上至行长下至职员，都由流浪儿童担任，储户也全是流浪儿童。
17岁的流浪儿拉姆星（前）在流浪儿童救助站清点一天的收入
萨布纳维斯是印度儿童权益保护组织“蝴蝶”的负责人，因为工作需要，他经常接触一些流浪儿童，由此他发现一个问题：很多流浪儿童每天捡废品、洗盘子、擦鞋等能赚到不少钱，但他们当天就会把挣来的钱一分不留地花掉，或去游戏厅打格斗游戏，或去小酒馆喝劣质酒，甚至去吸食低档毒品。
萨布纳维斯问其中的一名流浪儿童：“为什么不把钱留下一点儿，以备日后不时之需？”这名流浪儿童告诉他：“留不住的。我们也曾把每天挣的钱留下来一些，但放在兜里不是弄丢了，就是被一些街头混混给抢走了，甚至一些坏警察也来盘剥我们……所以，我们只有把当天挣到的钱全部花掉才会安心。”听了孩子的话，萨布纳维斯忽有所悟：开设一家流浪儿童银行，专为流浪儿童储蓄服务。
2001年1月，专为流浪儿童开设的银行“儿童发展宝箱”正式营业了。为了便于流浪儿童管理和储蓄，银行就设在流浪儿童收容站。一个色彩鲜明的金属护栏分隔出了出纳柜台，行长和职员都从流浪儿童当中选出，每半年选出一名行长和一名职员。
“儿童发展宝箱”仅对9～17岁的流浪儿童服务，他们每天可以存入少到几卢比或几十卢比的钱，并享受5%的高额利息。流浪儿童可以根据需要随时取钱，每次最多可取500卢比。每天傍晚，银行一天吸储来的钱，会由“蝴蝶”派来的一名志愿者负责存进国家银行。
15岁的鲁克是“儿童发展宝箱”的“老储户”，他把每天捡水瓶卖的钱全部存进“儿童发展宝箱”，已经存了五六千卢比了。鲁克说：“我长大后想成为一名摄影师，所以我现在要多存些钱，有朝一日给自己买部相机，或进入摄影学校学习，做一名受人尊敬的摄影师。”
“并不是任何流浪儿都能成为‘儿童发展宝箱’的储户，”13岁的现任银行经理卡兰说，“那些靠乞讨赚钱或是靠贩卖毒品赚钱的孩童不得开设个人账户。我们只为那些相信辛勤工作就能改变生活的流浪儿童服务。”
17岁的拉姆星每天在新德里火车站外卖茶，一天能卖出一百多杯，最多时能赚上200卢比。每天晚上收摊之后，拉姆星就会将一天收入的一半存入“儿童发展宝箱”。每次存钱时，拉姆星满眼憧憬：“我每天存钱就是在存希望，我将来要用这笔钱做生意，自己做老板。我相信，这一天很快就会到来的。”
小学数学课程标准对于数学教育至关重要，制定标准必须非常谨慎.课标的制定绝非产品设计，可以为所欲为；而是严肃的科学研究，去寻求和确定建构学生知识大厦的正确途径.由于课标不当，几代美国人已经在数学上遭遇了滑铁卢；在加拿大，“数学恐惧症”也在大幅蔓延.希望数以百万计的孩子不再被当作试验品，重蹈覆辙.
伤口换药是外科治疗的重要组成部分，换药质量是伤口良好愈合的关键，在临床工作中发现，外伤患者其伤口愈合情况与清创缝合术后首次换药时间有直接的关系。首次换药时间不同，患者表现出的疼痛感、敷料与伤口粘连程度、换药时所用的盐水棉球量及时间、新生肉芽组织损伤渗血、伤口周围红肿、伤口愈合情况等均有不同。为保护新生肉芽组织，减少痂皮损伤，促进伤口的愈合，我科于2009年10月—2011年10月对清创缝合术后需要换药的患者给予不同时间换药，观察伤口的愈合情况，现报道如下。
“儿童发展宝箱”很受流浪儿童的欢迎，印度儿童权益保护专家莎伦·雅各布说：“‘儿童发展宝箱’不仅能改变流浪儿童的生活，还能给他们提供动力和一个更好的未来。”
如今，“儿童发展宝箱”不仅在印度各大城市设有多家分行，还在尼泊尔、孟加拉国、阿富汗、斯里兰卡和吉尔吉斯斯坦开设了三百多家分行。当年的一些流浪儿童储户中，有的成了摄影师，有的成了公司老板，还有的成了大学教授……每一个有所成就的流浪儿童都谈到了“儿童发展宝箱”对他们的帮助：“没有‘儿童发展宝箱’，就没有我们的今天！”
针对水池水深1.0 m、2.0 m、2.5 m等运行工况，量测了4～5#、5～6#隔板之间的水池内表层流速分布。流速测量中对测点坐标的控制方法如下：以4#横向长隔板前端与池室左侧边墙的交点为0点坐标，向下游方向为Y轴正方向，垂直于边墙向右侧为X轴正方向。图4为根据试验绘制的水池表层流速矢量图和流速云图。
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