信息技术与幼儿园教学活动整合的调查研究

论文摘要

幼儿作为一种特殊的教育群体,在教育教学方面势必会与其他群体存在一定的差异。尤其是在教学方式的选用上,不但要新颖独特,而且还要能够达到教育的目的。近几年来,信息技术的快速发展为幼儿园教育创造了良好的发展条件。目前,当务之急就是要探讨如何才能将信息技术与幼儿园教学活动有效整合到一起,从而使教学活动更具有有效性。

论文目录

• 引言
• 一、信息技术与幼儿园教学活动整合现状
•   （一）信息技术应用不到位
•   （二）教师信息技术能力有限
•   （三）教学整合缺乏有效性
• 二、实现信息技术与幼儿园教学活动有效整合的策略
•   （一）充分利用信息技术的优势
•   （二）提升教师的信息技术能力水平
•   （三）切实找准信息技术与幼儿园教学活动的整合点
• 三、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴倢

关键词: 幼儿教育,信息技术,整合

来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,学前教育,计算机软件及计算机应用

单位: 贵州省财政学校

分类号: G612;G434

页码: 141

总页数: 1

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