导读:本文包含了期望教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:期望值,教育法,体育教学,革命家,自觉性,手稿,课堂教学。
期望教育论文文献综述
杨新丽[1]（2019）在《浅论期望教育理论与中学教学管理》一文中研究指出高中阶段的学生正处于青春懵懂期和叛逆期,心理和生理都处于快速发展的变化阶段,往往这一时期的学生自我意识强烈,但是缺乏自制力和自律能力,不服从管教。因此,教育管理这一阶段的学生是我们教师的一大挑战性工作,尤其需要讲究教学艺术和管理技巧,做到循序渐进、徐徐善诱。教育期望理论就是基于青春期学生的发展规律的一种教育方式,提倡以激励、赏识、引导等途径来教育管理学生,取代以往的批判、打骂式教育,以此促进学生身心健康发展。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
张丽娟[2]（2016）在《期望教育在中专英语教学中的应用》一文中研究指出在职业中专的英语教学过程中,采用期望教育作为一种有效的教学手段来帮助学生提高学习英语的兴趣,激发学习动机,使学生体验学习"成功"的人生经历,充分发挥学生的主观能动行,使学生的英语成绩显着提高,最终取得良好的教学效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2016年31期）
陈舜孟[3]（2015）在《基于期望教育的大学英语体验式网络教学研究》一文中研究指出大学英语教学作为高等院校课程的重要组成部分,对于培养学生的综合能力起到了一个十分重要。而期望教育作为一种全新出现的教学理念,对于提升教学质量有着十分重要的作用。基于此,本文主要对基于期望教育的大学英语体验式网络教学研究进行了探讨。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2015年01期）
朱钧侃[4]（2014）在《瞿秋白等老一辈革命家对海婴的期望、教育和影响》一文中研究指出缅怀先烈,是为了激励后辈;研究历史,是为了开创未来。1999年12月,为了纪念瞿秋白百年诞辰,经中共江苏省委批准,由我们江苏省瞿秋白研究会等单位,联合拍摄大型文献理论纪录电视片《瞿秋白》。我有幸参加筹划、编写和拍摄工作。我们摄制组一行五人,首先来到北京。我们在专访了瞿秋白、杨之华之女瞿独伊后,决定专访鲁迅之子周海婴。事先通过电话与在广电部技术部门工作的海婴联系上,约定第二天上午10时,在鲁迅纪念馆相聚。(本文来源于《瞿秋白研究文丛（第8辑）》期刊2014-12-01）
李卫国[5]（2014）在《期望教育法引入大学体育教学中的研究》一文中研究指出本文通过文献资料、实验等方法论述了期望教育法在中学体育教学中的应用,同时提出了期望教育法在大学体育教学中应用时应该注意的问题,希望通过期望教育法能够优化、提高中学体育课堂效果,使中学生在体育课中愉悦地学习体育知识与技能。(本文来源于《中国市场》期刊2014年43期）
李毅[6]（2014）在《浅谈英语教学中教师对学生的期望教育》一文中研究指出在英语教学中,教师要努力实现新课程要求的叁维目标,尤其是情感态度与价值观目标。教师要对学生充满期望,培养他们的自信心,激发他们的学习兴趣。教师不仅要用期望教育让学生的英语学习获得成功,还要用它来促进学生的全面发展,让他们健康快乐地成长。(本文来源于《新课程(中)》期刊2014年09期）
农志勋[7]（2013）在《期望教育法引入中学体育教学中的研究》一文中研究指出本文通过文献资料、实验等方法论述了期望教育法在中学体育教学中的应用,同时提出了期望教育法在中学体育教学中应用时应该注意的问题,希望通过期望教育法能够优化、提高中学体育课堂效果,使中学生在体育课中愉悦的学习体育知识与技能。(本文来源于《中国市场》期刊2013年30期）
蒋韶华[8]（2011）在《“期望教育”在英语教学中的应用》一文中研究指出期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标,并以此不断地鼓励和暗示受教育者,使其增强自信心并产生强大的学习动力,最终实现目标的教育过程。一、期望教育在教学中的具体应用1.提出期望,启发学生学习的自觉性提出期望首先要学生明确学习英语的目的。通过学习目的(本文来源于《校园英语(教研版)》期刊2011年12期）
陶士萍[9]（2011）在《高中英语期望教育的实践意义》一文中研究指出新课改的中心任务就是提高英语教学效率,提高英语教学效率的方法当然有很多。就英语教师该如何进行期望教育这一经常不被重视的教育手段来探讨如何提高英语教学效率,激发学生的学习动机,发挥他们的主观能动性,从而提高英语成绩,促进学生的全面发展。(本文来源于《新课程学习(中)》期刊2011年11期）
李艳军[10]（2011）在《信息技术教学中期望教育的应用》一文中研究指出教育的本质是激励,期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标,并以此不断地鼓励和暗示受教育者,使其增强自信心并产生强大的学习动力,最终实现目标的教育过程。期望教育在信息技术教学中能发挥巨大的作用,根据不同的学生提出不同的要求,使优生得到更好的发展,差生也能拾级而上。(本文来源于《新课程学习(中)》期刊2011年07期）
期望教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在职业中专的英语教学过程中,采用期望教育作为一种有效的教学手段来帮助学生提高学习英语的兴趣,激发学习动机,使学生体验学习"成功"的人生经历,充分发挥学生的主观能动行,使学生的英语成绩显着提高,最终取得良好的教学效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
期望教育论文参考文献
[1].杨新丽.浅论期望教育理论与中学教学管理[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[2].张丽娟.期望教育在中专英语教学中的应用[J].课程教育研究.2016
[3].陈舜孟.基于期望教育的大学英语体验式网络教学研究[J].太原城市职业技术学院学报.2015
[4].朱钧侃.瞿秋白等老一辈革命家对海婴的期望、教育和影响[C].瞿秋白研究文丛（第8辑）.2014
[5].李卫国.期望教育法引入大学体育教学中的研究[J].中国市场.2014
[6].李毅.浅谈英语教学中教师对学生的期望教育[J].新课程(中).2014
[7].农志勋.期望教育法引入中学体育教学中的研究[J].中国市场.2013
[8].蒋韶华.“期望教育”在英语教学中的应用[J].校园英语(教研版).2011
[9].陶士萍.高中英语期望教育的实践意义[J].新课程学习(中).2011
[10].李艳军.信息技术教学中期望教育的应用[J].新课程学习(中).2011
论文知识图
