导读:本文包含了血糖调节论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:血糖,表征,糖尿病,黄褐,模型,正电子,缺血性。
血糖调节论文文献综述
李珊珊[1]（2019）在《运用5E教学模式开展“血糖调节”一节的教学》一文中研究指出在"血糖调节"一节教学中,尝试以学生活动为中心,将5E教学模式的5个环节落实于课堂教学中。在自主探究、自主构建并应用概念的教学过程中,将5E教学模式的5个环节与生物学核心素养各组分有效地衔接,达到发展学生核心素养的目标。(本文来源于《生物学教学》期刊2019年10期）
邱晓东,陶宁萍[2]（2019）在《奇亚籽油的品质评价及其在魔芋糕中对小鼠血糖调节作用的影响》一文中研究指出该文通过分析螺旋压榨奇亚籽油的理化性质、脂肪酸组成评价其品质,将奇亚籽油加入到魔芋糕中利用小鼠饲喂实验评价其降血糖效果。结果表明,奇亚籽油折光系数1.480 6,碘值194 g/100 g,皂化值190.1 mg KOH/g,不溶性杂质<0.01%,酸值0.55 mg KOH/g,过氧化值6 mmol/kg;奇亚籽油脂肪酸组成中α-亚麻酸和亚油酸分别占59. 35%、19. 59%且PUFA/SFA=7. 07。通过比较2组不同饲喂条件下(奇亚籽油魔芋糕组、不含奇亚籽油魔芋糕组)小鼠的体重、空腹血糖的指标,得出2组产品对小鼠体重调节作用无显着性差异(P>0.05),对小鼠空腹血糖调节作用存在显着性差异(P <0.05),饲喂后2组小鼠空腹血糖值分别为5. 98、6. 84 mmol/L(模型组为7. 99 mmol/L)。表明奇亚籽油魔芋糕对小鼠血糖调节作用更好,可为制备奇亚籽油及魔芋粉新型产品提供理论依据。(本文来源于《食品与发酵工业》期刊2019年18期）
王雪峦[3]（2019）在《“建立血糖调节的模型”的改进与反思》一文中研究指出针对人教版高中生物必修3教材中"建立血糖调节的模型"存在的不足,可进行创新性改进,制作模拟血糖调节教具,使血糖调节的模拟更加直观、形象;同时,可改进模型构建的材料,优化模型构建的流程,提高模型教学的课堂效率。在引导学生构建模型的过程中,应立足于帮助学生形成稳态与平衡的生命观念,注重培养学生模型与建模的科学思维,从而收到良好的教学效果,为新课改背景下教师的教学提供一定的参考。(本文来源于《实验教学与仪器》期刊2019年05期）
徐远琴[4]（2019）在《《建立血糖调节的模型》再构建》一文中研究指出本文针对人教版高中生物必修3介绍的《建立血糖调节的模型》模拟构建中的不足,从血糖调节的实质再次构建了新的模型建立,通过教学实践,构建出效果更加显着的血糖调节的模型。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年19期）
闫白洋[5]（2019）在《“叁重表征”理论在“血糖调节”教学中的应用与实践》一文中研究指出"血糖调节"是沪教版《生命科学》第五章的内容,也是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》选择性必修模块"稳态与调节"中大概念"生命个体的结构与功能相适应,各结构协调统一共同完成复杂的生命活动,并通过一定的调节机制保持稳态"的内容,在(本文来源于《中学生物学》期刊2019年03期）
李永斌[6]（2019）在《缺血性脑卒中后糖尿病及血糖调节异常情况分析》一文中研究指出目的探讨缺血性脑卒中后糖尿病及血糖调节异常情况。方法选取2016年6月至2017年10月本院收治的缺血性脑卒中患者137例,入院后检测空腹血糖、糖化血红蛋白(Hb A1c)等指标,依据中华医学会糖尿病学分会标准,将患者分为血糖正常组、糖调节异常组和糖尿病组;使用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评估患者神经功能损伤程度。出院后进行6个月随访,末次随访时根据Barthel指数计分法评估患者日常生活活动能力。结果137例缺血性脑卒中患者中血糖正常62例(45.26%)归为血糖正常组;糖调节异常31例(22.63%)归为糖调节异常组,其中空腹血糖受损12例、糖耐量异常9例、空腹血糖受损合并糖耐量异常10例;糖尿病44例(32.11%)归为糖尿病组。3组空腹血糖、糖化血红蛋白(Hb A1c)、甘油叁酯(TC)、总胆固醇(TG)、低密度脂蛋白(LDL-C)、收缩压之间差异均有统计学意义(均P<0.05)。糖尿病组空腹血糖、Hb A1c、TC、LDL-C、收缩压水平明显高于血糖正常组和糖调节异常组,差异均有统计学意义(均P<0.05);糖调节异常组空腹血糖、Hb A1c、TC、收缩压水平明显高于血糖正常组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。糖尿病组和糖调节异常组患者脑卒中神经功能轻度损伤的比例明显低于血糖正常组,重度损伤的比例明显高于血糖正常组,差异均有统计学意义(均P<0.05);糖尿病组患者脑卒中神经功能重度损伤的比例明显高于糖调节异常组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。糖尿病组和糖调节异常组患者日常生活活动功能轻度障碍的比例明显低于血糖正常组,重度障碍的比例明显高于血糖正常组,差异均有统计学意义(均P<0.05);糖尿病组患者日常生活活动功能轻度障碍的比例明显低于糖调节异常组,重度障碍的比例明显高于糖调节异常组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论缺血性脑卒中患者并发糖尿病、血糖调节异常的比例较高;高血糖会加重缺血性脑卒中患者神经功能损伤,增加不良预后的发生风险。(本文来源于《中国卫生工程学》期刊2019年01期）
关清华,旷劲松,刘飞,陈芬琴[7]（2019）在《3C降糖方案对2型糖尿病患者血糖调节及波动的疗效观察》一文中研究指出目的观察3C降糖方案对2型糖尿病(T2DM)患者血糖调节及波动的疗效。方法选择T2DM患者90例,随机分为3C组、胰岛素泵持续输注(CSII)组、多次皮下注射胰岛素组(MSII组),根据血糖监测及病情变化情况,调整胰岛素用量,记录相应指标。结果 3C组MBG、SDBG、MAGE及MODD明显低于CSII组及MSII组,CSII组MBG、SDBG、MAGE及MODD明显低于MSII组,差异均有统计学意义(P<0. 05);同时3C组NGE、AUC3. 9显着较CSII组及MSII组小(P <0. 05),CSII组NGE、AUC3. 9低于MSII组,但差异无统计学意义(P>0. 05)。治疗3 d后,3C组各时间点血糖明显低于CSII组及MSII组,差异均有统计学意义(P<0. 05)。结论 3C降糖方案应用于T2DM患者,能快速、平稳、有效、安全控制血糖,实现精准降糖。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年03期）
王艳[8]（2019）在《不同剂量粗毛黄褐孔菌的血糖调节作用对比分析》一文中研究指出分析不同剂量粗毛黄褐孔菌的血糖调节作用,定量分析粗毛黄褐孔菌药用功效,为医学实践提供指导。采用SPSS19.0统计分析软件,结合描述性统计分析方法分析不同剂量粗毛黄褐孔菌的血糖调节作用,构建实验的参考组和对比组,经过使用不同剂量的粗毛黄褐孔菌,为期3个月进行血糖的跟踪测试,以甘油叁酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)等为检测指标,采用分组样本回归分析检测方法,进行血糖调节作用的模型组合分析,采用定量递归分析方法测试血糖调节作用与粗毛黄褐孔菌食用剂量的关联性关系。粗毛黄褐孔菌对血糖调节作用有显着性影响,在显着度为0.95的水平上满足收敛性条件,通过定量食用粗毛黄褐孔菌,改善血糖功能。该模型能定量分析不同剂量粗毛黄褐孔菌对血糖的调节作用,分析结果准确可靠,在医学药用实践中具有很好的应用性。(本文来源于《中国食用菌》期刊2019年01期）
赵海霞,从尤艳,季丽娟[9]（2018）在《微信群语音宣教饮食-运动疗法对中老年糖尿病前期人群中血糖调节的影响》一文中研究指出目的探讨微信群语音功能宣教饮食-运动疗法对中老年糖尿病前期人群血糖调节的影响。方法将我院健康体检中心体检确诊为糖尿病前期的40例个体随机分为两组。观察组20例,采用微信群语音宣教;对照组20例,采用常规糖尿病健康教育。3个月后评价两组患者干预前后空腹血糖值、糖化血红蛋白值、BMI值情况。结果观察组干预后空腹血糖值、糖化血红蛋白值、BMI值均低于干预前,干预前后比较,差异有统计学意义(P<0.05),而对照组无明显改变;差异无统计学意义(P>0.05)。干预后观察组空腹血糖值、糖化血红蛋白值、BMI值均低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信群语音功能宣教饮食-运动疗法在中老年糖尿病前期人群血糖调节中发挥良好作用。(本文来源于《中西医结合心血管病电子杂志》期刊2018年36期）
吴锐先,王治国,郭佳,张宗鹏,石庆学[10]（2018）在《不同血糖调节方法对~(18)F-氟脱氧葡萄糖正电子发射计算机断层成像心肌代谢显像影响》一文中研究指出目的探讨~(18)F-氟脱氧葡萄糖(~(18)F-FDG)正电子发射计算机断层成像(PET)行心肌代谢显像时不同血糖调节方法对其显像成功率的影响。方法选取自2013年8月至2018年4月收治的拟诊为心肌缺血的患者83例为研究对象。对拟行~(18)F-FDG PET心肌代谢显像的受检者根据血糖水平给予葡萄糖负荷,如果受检者血糖值>8.8 mmol/L,则注射胰岛素调整血糖值至7.9~8.8 mmol/L,纳入A组;如果血糖值为7.9~8.8 mmol/L,则纳入B组。比较A、B两组患者的显像成功率。结果进行血糖调节后,A组显像成功41例,显像失败3例,显像成功率为93.2%(41/44)。B组显像成功29例,显像失败10例,显像成功率为74.4%(29/39)。A组显像成功率显着高于B组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ~(18)F-FDG PET心肌代谢显像时,应使用先葡萄糖负荷后胰岛素调整的方法进行血糖调节,可获得更好的图像。(本文来源于《临床军医杂志》期刊2018年11期）
血糖调节论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
该文通过分析螺旋压榨奇亚籽油的理化性质、脂肪酸组成评价其品质,将奇亚籽油加入到魔芋糕中利用小鼠饲喂实验评价其降血糖效果。结果表明,奇亚籽油折光系数1.480 6,碘值194 g/100 g,皂化值190.1 mg KOH/g,不溶性杂质<0.01%,酸值0.55 mg KOH/g,过氧化值6 mmol/kg;奇亚籽油脂肪酸组成中α-亚麻酸和亚油酸分别占59. 35%、19. 59%且PUFA/SFA=7. 07。通过比较2组不同饲喂条件下(奇亚籽油魔芋糕组、不含奇亚籽油魔芋糕组)小鼠的体重、空腹血糖的指标,得出2组产品对小鼠体重调节作用无显着性差异(P>0.05),对小鼠空腹血糖调节作用存在显着性差异(P <0.05),饲喂后2组小鼠空腹血糖值分别为5. 98、6. 84 mmol/L(模型组为7. 99 mmol/L)。表明奇亚籽油魔芋糕对小鼠血糖调节作用更好,可为制备奇亚籽油及魔芋粉新型产品提供理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
血糖调节论文参考文献
[1].李珊珊.运用5E教学模式开展“血糖调节”一节的教学[J].生物学教学.2019
[2].邱晓东,陶宁萍.奇亚籽油的品质评价及其在魔芋糕中对小鼠血糖调节作用的影响[J].食品与发酵工业.2019
[3].王雪峦.“建立血糖调节的模型”的改进与反思[J].实验教学与仪器.2019
[4].徐远琴.《建立血糖调节的模型》再构建[J].课程教育研究.2019
[5].闫白洋.“叁重表征”理论在“血糖调节”教学中的应用与实践[J].中学生物学.2019
[6].李永斌.缺血性脑卒中后糖尿病及血糖调节异常情况分析[J].中国卫生工程学.2019
[7].关清华,旷劲松,刘飞,陈芬琴.3C降糖方案对2型糖尿病患者血糖调节及波动的疗效观察[J].中国老年学杂志.2019
[8].王艳.不同剂量粗毛黄褐孔菌的血糖调节作用对比分析[J].中国食用菌.2019
[9].赵海霞,从尤艳,季丽娟.微信群语音宣教饮食-运动疗法对中老年糖尿病前期人群中血糖调节的影响[J].中西医结合心血管病电子杂志.2018
[10].吴锐先,王治国,郭佳,张宗鹏,石庆学.不同血糖调节方法对~(18)F-氟脱氧葡萄糖正电子发射计算机断层成像心肌代谢显像影响[J].临床军医杂志.2018
论文知识图
