甘肃省灵台县星火学区744411
摘要：小组合作学习是一种便于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，促进学生之间的共同进步。
关键词：小学数学合作学习问题策略
一、小组合作学习中的常见问题
1.为了合作而“合坐”。小组合作学习本来是通过小组内的几个成员分工合作，共同努力来完成一个学习任务的学习方式。但是在一些合作学习中，常出现为合作而“合坐”的现象。小组间几个人坐在一起却各干各的，缺乏交流，合作只体现在对答案上。错了的人也不深究错在哪里，回答老师提问时，答案都是正确的，这样的合作是真正的“合坐”，没有发挥小组合作的作用，其学习效果自然也不可能理想。
2.合作热情不高。在开展小组活动的课堂有时会出现“剃头匠的担子——一头冷，一头热”的现象。小组成员接到合作学习任务后性格内向的和一些学困生不愿与其他成员主动去商量、讨论、交流，不参与到讨论与合作中来，不善于发言，不主动参与讨论，也不知道说什么，有些怕自己的错误想法说出来被人取笑，合作探讨成了一部分学生的专利，小组合作的优势没有发挥出来，达不到应有的效果。
3.参与度不均衡。合作学习小组中常常形成“优生”挑大梁、“中间生”跑龙套、“学困生”当观众的“伪合作”学习格局。思维敏捷、语言表达能力强的学生，常乐于表达不疲，中间学生符合应声，反应较慢、羞于开口的学生成了“收音机”。
而老师为了教学进度也常常直接从好学生中获得反馈信息，学困生往往得不到独立思考的机会，致使其在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。长期的参与度不均衡会造成反应较慢者对学习失去信心，上课走神、分心，学习逐渐退步。
4.教师成了“甩手掌柜”。传统的教学是学生围着老师转，老师唱主角，学生当听众。但是，在合作学习中部分老师把学习任务布置后，让学生热热闹闹地讨论，自己却成了局外人，没有参与到帮助、指导、解惑中去。合作学习如果没有老师的参与、指导与掌控，合作小组的学习一定是流于形式的。
二、有效组织小组合作学习的策略
1.处理好形式和目标的关系。任何教学组织形式都是为教学目标服务的，学生的全面发展和全部学生的共同发展也要通过多种教学组织形式来实现。小组合作学习是一种教学组织形式，但不能光注重形式，更要注重学习目标的实现。要实现学习目标，必须实现小组成员之间的有效沟通。而小组成员之间是否能够积极而有效地沟通，需要教师巧设悬念，精心设疑，创设情境，使学生产生自己解答不了或拿不准结论，急需想和别人交流，听取别人意见的欲望，这种情况下，学生就会恰到好处地进入合作学习的情境，使合作学习达到最佳状态。
2.组建合理的合作学习小组。结构合理的分组是合作学习取得成功的前提。教师在分组时应结合爱好、习惯、生活、学习、居住情况、感情疏离等综合因素合理进行分组，还应在小组内再合理分工。小组学习不全是个人的学习行为,还是一种集体行为，这就需要学生有足够的团队意识。因此，小组学习要想成功开展，建立分工合作的意识是必不可少的。
例如:上《统计》这一课时，统计班里的同学生日在什么季节，需要逐人调查，分季节记录，这时学生就要先分工，决定谁来数，谁来记。小组分工，要依据学生的具体情况合理分配其能够承担起的任务，然后才能各司其职，这并不容易。解决这个问题的方法就是在小组内建立民主协商机制，采取各人自愿承担原则，教师适当鼓励引导，组长协调解决。
3.制定有效的合作学习规则。建立有效的、科学的合作学习规则在很大程度上决定着小组合作学习的成效。教师首先要阐明小组的意义，让学生明确自己在小组内的职责——为整个小组的成功贡献力量。
在角色分配中，可以建议每个小组民主推选组织能力强、学习基础好的学生担任组长，建议将学困生定为每组的副组长，以便调动他们参与的积极性，促使他们迅速地进入良好的学习状态。而组长则是讨论意见的整理归纳者、争论或冲突的初步评判者，大家应该服从初步判决。
例如:在学习正方形的面积计算时，可能有学生从长方形面积计算迁移到“正方形面积=边长×边长”，可能也有学生马上负迁移想到“正方形面积=边长×4”。此时，小组内或小组间可能形成正方、反方两派，展开辩论。那么最后的权威发言者应该是组长或学习委员，因为不能让这样的争论无休止地发展下去。在讨论中，学生各持己见，畅所欲言，但最终总要有规则规定谁来结束讨论。可见合作学习的规则十分有必要。
4.掌控好合作学习的节奏。合作学习下教师的新角色，不仅是学生学习的引导者和促进者，也应是学生学习的合作者，与学生一起交流，为学生的合作学习起到榜样。教师教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师应该参加到学生的学习讨论中去，及时掌握学生学习的动向，教师既是学生学习的参与者，也应该是学生学习的指导者，更是整个合作学习气氛的营造者、探究讨论节奏的掌控者，角色更复杂，任务更艰巨。需要有更渊博的知识和娴熟的驾驭能力。