【摘要】党的十八大以来，习近平总书记在不同时期、针对不同青年群体，发表过系列重要讲话，他还多次出席青年活动，与青年谈心，给青年回信，对青年健康成长寄予无限期待和希望。总书记对青年的期望和要求，赋予青年成长更深厚的时代特色和使命意识，是指导新时代青年健康成长的价值指针。
【关键词】青年 理想信念 改革开放
在革命、建设和改革的不同历史发展阶段，党的领导集体都对青年一代健康成长提出过明确期望和要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年、关心青年成长，习近平总书记多次对青年一代健康成长提出明确期待和要求。在纪念五四运动100周年大会讲话中，习近平总书记以开阔的历史视野、高度的使命担当和深切的责任情怀，对五四运动历史地位和作用给予充分礼赞，对五四精神进行时代提升，对青年成长提出殷切期望，对新时代青年工作提出明确要求。总书记关于青年一代健康成长的期望和要求，既继承了中国共产党历代领导人的优良传统，又在党的十八大以来提出的明确要求基础上进行了新的提炼和升华，赋予青年成长更深厚的时代特色和使命意识，是指导新时代青年健康成长的价值指针。
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总书记对青年一代健康成长要求的一致性和变化性
党的十八大以来，习近平总书记在不同历史时段针对不同青年群体，发表过系列重要讲话，他还多次出席青年活动，与青年谈心，给青年回信，在党的十九大报告中，也专门对青年发展进行了阐述。习近平总书记对青年的期望和要求既有不变的主题，也根据情境和对象不同，各有侧重。
除了最后一个句子之外，前面的句子都是描写性的，为什么呢？因为加下划线的“海风”、“胖人身体”、“人的兴致”施事性都很弱，谓语部分“含着燥热、风吹干了、还没给太阳晒萎”等并不表示实际的动作，而是表示一种状态。而最后一个句子的叙事性更强，因为主语“那几个新派到安南或中国租界当警察的法国人”、谓语部分“正围了那年轻善撒娇的犹太女人在调情”符合上一节中讨论过的典型的叙事语体应该具备的七个特征中的五个：1)动作的参与者在两个以上；2)动词表示动作(过程)而不是状态；4)动作是人为的、有意愿的；5)动作是现实的而非虚拟的；7)参与者有很强的个体性。
习近平总书记关于青年一代健康成长的重要论述十分丰富，主要集中体现在历次五四期间对青年的讲话中。2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中，总书记对当代青年提出五点要求：一是要坚定理想信念；二是要练就过硬本领；三是要勇于创新创造；四是要矢志艰苦奋斗；五是要锤炼高尚品格。2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话中，对青年一代提出期望：一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问；二是要修德，加强道德修养，注重道德实践；三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话中，总书记对青年一代提出要求：一是要自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚品格；二是要自觉加强学习，不断增强本领；三是要自觉奉献青春，为全面建成小康社会多作贡献；四是要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件。2017年5月3日在中国政法大学考察时，总书记对青年大学生提出要求：要抓学习，要培养和训练科学思维方法和思维能力，把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质，要发挥创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理，要勇于奋斗，正确对待人生挫折，要培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话中，总书记对广大青年提出几点期望：一是要爱国，忠于祖国，忠于人民；二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；三是要求真，求真学问，练真本领；四是要力行，知行合一，做实干家。
总书记对青年一代健康成长要求的“变”与“不变”，体现了中国共产党领导集体对青年要求继承与发展的关系，反映了总书记对青年要求的一致性与与时俱进的辩证关系，是学习体会总书记在纪念五四运动100周年大会讲话中对青年一代成长要求的总体基调。
在总书记对青年一代健康成长的期待和要求中，也包括针对不同时机、场合和不同对象，提出的有针对性的要求。比如在五四这个特殊的历史节点，总书记对青年提出期待和要求的次数较多，党的十八大以来，习近平总书记几乎在每一年五四期间，都会参加青年活动，对青年提出要求。总书记在五四期间对普通青年发表讲话时，主要从总体角度对青年提出全面要求，比如2013年5月4日在同各界优秀青年代表座谈时的讲话、2016年4月26日在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话等，对青年要求内容比较全面，并且适当区分不同青年特点。在对大学生提出要求时，总书记会针对不同大学生特点，选择一个合适的主题，在某一个主题上进行深化，进而提出明确要求。比如2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话中，总书记明确指出：“大学是一个研究学问、探索真理的地方，借此机会，我想就社会主义核心价值观问题，同各位同学和老师交流交流想法。”2017年在中国政法大学考察时的讲话中，总书记虽然针对全体大学生提出要求，但着重突出培养科学思维方法和思维能力、善于判断主流支流等方面的重点要求。在2018年5月2日北京大学师生座谈会上的讲话中，总书记着重从培养社会主义建设者和接班人的角度，对社会主义建设者和接班人应具有的素质提出要求。
从上述列举的总书记对青年一代成长的期望和要求来看，有一些关键词是总书记一直强调的主题：理想信念、本领担当、创造奋进、品德修养、知行合一。比如关于理想信念方面，总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中提出的第一个要求就是“坚定理想信念”，在党的十九大报告中，对广大青年的第一个要求也是坚定理想信念。关于本领担当，总书记在历次讲话中，都把学习本领、求真学问、锻炼才干、勇于担当作为青年时期的重要人生任务。再比如关于创造奋进，总书记也多次强调青年要做奋进者、创造者、奉献者，把服务祖国和人民与实现青春梦想结合起来，在实现中国梦的过程中书写人生华章。关于品德修养和知行合一，总书记特别强调培养高尚品格和实干兴邦，要求青年一代在实践中锤炼自己，不断升华人生境界。
一些外来种群，如涉水鸟，会飞到海岸线附近的空地上繁衍后代，因此在上述地区的泥滩或湿地上有机会捕捉到它们的身影。它们的出没与潮水有关，所以最佳拍摄时间位于涨潮前的两个小时，或早或晚，确保当时的光线能够尽可能多保留浅色羽毛的高光细节。
总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中对青年要求的升华
若说有什么缺憾之处，我总感倘全书备有人物、剧名等索引，估计更便于读者查检事实，可更能体现图志本身已经具有的工具书之价值。
在纪念五四运动100周年大会上，总书记把对青年一代成长的期待和要求放在全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的开阔历史和时代背景下，从缅怀五四先驱崇高爱国情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路宝贵经验的厚重历史和时代视角，对青年一代健康成长提出全面要求。总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话对青年的期望和要求，虽然在时代主题和具体内涵上与党的十八大以来对青年一代的期望和要求保持着高度的一致性，但是在主题内涵和具体要求上又进行了新的提升，实现了对青年一代要求的升华。
一是把对青年一代要求与新时代联系起来，实现时代主题的升华。在讲话中，总书记在每一个具体要求前面都加了“新时代中国青年”的定语，这是中国特色社会主义进入新时代对广大青年的更进一步要求。在讲话中，总书记把对青年的普遍要求与对新时代青年的特殊要求作了适当区分，从青年的普遍要求来看，每一个青年都需要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。除了这些普遍性要求以外，总书记另用专门一段话对新时代中国青年提出特殊要求，比如关于远大理想的要求，总书记在阐述一般要求以外，就明确提出：“新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！”这就没有停留在对青年的普遍要求上，而是对新时代中国青年提出的明确要求。
二是把对青年一代要求与五四精神联系起来，实现思想内涵的升华，在思想内涵上实现了新的提升。比如在2014年北京大学师生座谈会上，总书记提出：“广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，担负起历史重任，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。”在纪念五四运动100周年大会上的讲话中，在对五四精神凝练的基础上，对五四精神进行了新提炼，在对青年的要求中注入了新的五四精神内涵。总书记在讲话中，充分礼赞了五四运动孕育的爱国、进步、民主、科学精神，在新时代更加突出了以下三个方面的思想内涵：其一是爱国主义精神，把爱国主义升华为五四精神的核心：“五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。”五四运动以全民族的力量高举爱国主义伟大旗帜。其二是进步精神，五四运动以全民族的行动，激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒，把五四运动期间先进知识分子开展的以科学、民主为核心的新文化运动，升华为全民族追求真理、追求进步的觉醒运动。其三是奋斗精神，讲话进一步凸显了奋斗、抗争的主题，指出五四运动以全民族的搏击培育了永远奋斗的伟大传统，不仅强调奋斗，而且要求永久奋斗。在对青年一代的期望中，总书记进一步把对青年一代的期望和五四精神结合起来，注入了对五四精神新的理解和时代注解。比如，讲话中对青年提出热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗等内容，都与五四优良传统息息相关，传递了五四精神的时代要求。
三是把对青年一代的要求与培养造就结合起来，实现具体要求的升华。本次讲话是在党的十九大提出培养担当民族复兴大任时代新人的使命任务以后发表的重要讲话，讲话将对青年一代健康成长的期望与对青年一代培养结合起来，实现具体要求的升华。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年一代的培养，在全国高校思想政治工作会议上，总书记明确提出培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的重要问题。在全国宣传思想工作会议上，总书记又提出育新人的使命任务。在全国教育大会上，总书记强调培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。在学校思想政治理论课教师座谈会上，总书记进一步强调我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。从上述系列重要讲话来看，如何培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，一直是总书记关心和思考的重大问题。本次讲话中，总书记对青年一代成长期望的“六点要求”与在全国教育大会上提出的六个方面教育任务既具有高度契合性，又在着力点上呈现新内涵。在全国教育大会上，总书记基于社会主义建设者和接班人应具有的基本素质和精神状态的要求，提出要坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质的要求，其中理想信念、爱国情怀、道德修养、奋斗精神、知识本领等内容与本次讲话内容高度契合，体现了一贯的要求。本次讲话中对青年一代的要求，除了对青年基本素质提出明确要求以外，更加凸显对青年精神状态和责任担当的要求，从更开阔的视野和更深厚的情怀角度，对青年提出更高要求：不仅要有理想信念，还要有远大理想信念；不仅要有奋斗精神，还要砥砺奋斗、永久奋斗；不仅要有知识有本领，还要有过硬本领，更要担当起民族复兴的时代责任，实现了具体要求的升华。
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话，既继承了马克思主义经典作家和中国共产党历代领导集体对青年一代成长的期待和要求，与党的十八大以来总书记历次对青年成长要求和期待保持高度一致性，同时又在新时代历史方位和五四运动100周年的特殊历史节点，从培养担当民族复兴大任时代新人的角度，对新时代青年健康成长提出新的要求。把对青年一代要求注入新时代、五四精神和教育培养的多重内涵，为新时代青年成长指明了方向，是指导新时代青年健康成长的价值指针。
【注：本文系2018年度马克思主义理论研究和建设工程重大项目“培养担当民族复兴大任的时代新人研究”（批准号：2018MZD020）研究成果】
【参考文献】
①习近平：《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，《人民日报》，2019年5月1日。
【中图分类号】G41
【文献标识码】A
责编/赵橙涔 美编/杨玲玲
（作者为武汉大学马克思主义学院院长、教授、博导，马克思主义理论与中国实践协同创新中心副主任）
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