摘 要农村思想政治教育是党和政府农村工作的生命线，是我国乡村振兴战略的题中之义。充分调动农村地区人民群众的积极性、主动性和创造性，开展农村思想政治教育显得尤为重要。当前部分农村地区存在过于注重利益，思想观念落后，思政教育断层，基层干部能力有待提高等突出问题。因此，要加强物质保障，关注农民需求等途径，最大限度发挥好农村思想政治教育功能。
关键词 乡村振兴 农村思想政治教育 工作途径 生命线
党的十九大报告中提出乡村振兴战略，是关系到全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务，是新时代“三农”工作的总抓手。它强调农业农村优先发展的一个总要求就是“乡风文明”，指出要“加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”。[1]十九大对于农村问题的关注，为农村基层思想政治教育提出了更高要求，也为农村基层思想政治教育的开展指明了方向。
1 农村思想政治教育的重要性
农村思想政治教育是党和政府农村工作的生命线。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众。”[2]科学理论要想掌握群众，就要进行教育和宣传。要积极利用思想政治教育，我们才可以把先进的科学的马克思主义理论转化为物质力量，推动乡村振兴战略“二十字”政策的实施。坚持抓住农村思想政治教育的这条生命线，充分发挥思想政治教育的个体功能和社会功能，让受教育者的思想和行为适应乡村振兴工作的要求，充分调动农村干部群众的积极性、创造性，努力促进农村发展。
新型农民是新时代中国特色社会主义建设的需要。然而，随着社会发展和互联网的普及，各种各样的思想观念已经伸展到广大的农村地区。传统淳朴的乡风被不思进取、好吃懒做、酗酒、吸毒、赌博等坏风气替代。畸形的思想道德追求和扭曲的社会主流价值观，成为传统农民向新型农民转变的绊脚石。如今，培育新型农民应该以思想政治教育为突破口，重建以社会主义核心价值观为主导的农村思想道德体系，帮助农民摆脱错误价值观的侵蚀，塑造良好的个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德，为全面发展打下坚实基础。
由美国海登天文馆馆长弗兰克林及知名幼教专家罗马·冈斯主编，已有五十余年出版历史，盛誉全球。本系列通过生动形象的图画和浅显易懂的语言，循序渐进地介绍了基础的自然科学概念，满足孩子对科学世界的好奇心。
2 当前农村思想政治教育的现状
改革开放四十多年来，我国的经济实力不断增强，农村各个方面也发生了深刻变化，但有一些农村地区在发展经济的过程中却忽视了思想政治教育这一环节，使部分农村在思想政治教育上留下一张白纸。当前推动实施乡村振兴战略过程中，农民思想政治素质方面已暴露出许多消极因素。
东田街的饮食文化、佛教文化、道教文化也很丰富。浙东唐诗之路唐文化热正进一步兴起，东田街集众多传统文化精华，这颗古街的传统文化明珠，同样应促使其放射出应有的光芒。
2.1 农村思想政治教育偏于利益化
首先，创新农村思想政治教育内容。思想政治教育工作不仅是对党和国家的政策、当前形势政策进行宣传，而且是要进行更深层次的内容教育。当前，农民群众缺少的不是党政方针的教育学习，而是感恩教育。感恩教育，不仅让农民群众正确理解党和国家的政策方针，而且还要正确认识到付出和收获的关系，懂得开展思想政治教育工作的目的，引导农民群众树立正确的价值观。一个地区的思想水平最终是由生产力决定的，就整体和最终意义而言，生产力和科学技术发展乃是推动社会进步的强大力量。所以通过加强农民职技术教育，提高农民自身技能，增加其就业机会和收入。还要进行社会主义道德教育，要以树立社会主义新风尚为目的，与制订新时期乡规民约和农民家庭传统的家规家训相结合，对农民进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为主要内容的道德教育，把“五爱”精神渗透到社会生活中去，在全社会范围内加强社会主义和谐关系。对于农村思想政治教育方法的创新，要讲究思想政治教育艺术，在对农民群众开展思想政治教育时，语言要通俗准确，形象生动，富有幽默感，用本土方言交流，增强吸引力。利用好新兴媒体，如借用微信平台，让村民尤其是中青年龄阶段的在外工作的村民更方便了解到思想政治教育的内容，提高对思想政治教育的认识。也不抛弃面对面交流这种传统的思想政治教育方式，因为它更直接的掌握农民群众的思想动态，了解他们的需求和真实情况。结合新兴与传统两种交流方式，全面地掌握和了解农民群众的真实想法，以便更好地把思想政治教育工作融入到其他工作中。
2.2 农民群众的思想认识落后和保守
改革开放以来，沿海地区经济飞速发展，吸引了大量内陆人口涌入，尤其是大量农村人口外流，让农村思想政治教育的开展越来越困难。一是，留守农民的思想政治教育效率低下。农村青年大多外出打工，只有在过年期间回乡，而且对村里思想政治教育的内容不感兴趣，留下的只有老年人，但他们大多生于上个世纪中叶，接受文化教育的机会较少，理解政策理论的能力不足，必然会出现断章取义、概括性差等现象。老年人也很难理解和接受新思想和新事物，事实上，他们更关心民生问题，对思想政治教育的需求不如城市居民强烈，这都使村干部的思想政治教育工作更加困难。二是农民工流动增加了组织思想政治教育的难度。在城市工作的农民，由于工作的流动性、偏远性和易变性，常常被当作临时工来管理，对农民工思想政治素质的提高重视不够，使农民工思想政治教育长期处于空白状态。
2.3 农村思想政治教育对象年龄出现断层
一方面，精准扶贫的相关政策促进了发展，另一方面，农民群众的“等靠要”思想依旧存在，没有主动发展生产的意识，坐等国家抚养，形成一种懒惰的不良社会风气；还以争当贫困户为荣，引起村民之间冲突；还有部分贫困群众抵触帮扶，认为别人的帮助是对自己人格的侮辱，是看不起自己，没有尊重自己，拒绝帮扶不愿意发展生产。导致的原因有方方面面，首先，经济基础决定思想高度。贫困地区农民的思想保守跟经济发展息息相关，经济落后直接影响贫困农民的思维。如果农民在思想上受到了严重的禁锢，经济发展就会落后，经济落后又会使思想越保守，形成恶劣循环。其次小农思想严重限制个人发展，在部分相对闭塞的农村地区，内外信息交流不及时，小农思想具有一定存在基础；当前农村常住人口大都是老人和儿童。老人思想保守，接受新事物能力较弱，具有安于现状、小富即安等行为表现；愚昧落后的“读书无用论”在一些偏远地区依然盛行，使得文盲数量庞大，不易理解政策理论，这些因素都给农民的思想观念带来负面影响，给农村经济发展添堵。
2.4 农村思想政治教育工作队伍专业化程度不高
新时代中国特色社会主义农村思想政治教育工作要准确把握当今农村社会变化的特点和趋势，要以乡村振兴为核心目标，艰苦奋斗，为全面实施乡村振兴战略提供坚实的思想保障。
3 乡村振兴视角下农村思想政治教育工作的途径
在脱贫攻坚的重大任务下，部分村干部把脱贫的重点放在物质和经济上，从而忽视了精神上的脱贫，对思想政治教育工作敷衍了事，仅是为应付上级而开展思想政治教育工作，形式主义严重，缺乏耐心，甚至官话连篇，引来群众反感，易引起干群关系紧张。另外，思想政治教育工作队伍整体素质不高，村干部之间工作范围界限不明。在思想政治教育的过程中，教育对象无法长期、连续、有针对性地接受思想政治教育。总的来看，农村思想政治教育工作队伍建设滞后，不能及时为乡村振兴战略的发展提供服务。一些基层干部的能力和素质与扶贫攻坚的高标准要求还存在差距，谋划发展能力和做群众工作能力有待提高，部分干部年龄较大，不具备办公自动化能力，受艰苦工作环境的制约，青年人才下乡意愿不强，出现了基层办公人才青黄不接的状况，可见思想政治教育工作队伍整体质量有待提高。
3.1 加强农村思想政治教育的物质保障
开展农村思想政治教育工作，提高农民年轻一代的参与率，切实做到：改变常规思维习惯。召开村务会议时，各村多数是派老年人参加，即使有年轻人在家，都是以年轻人没有人生阅历，对事物判断决策不准确而不给予参会。要坚决摒弃这种错误的思想，现在国家各方面的政策都是需要依靠年轻人这个庞大的群体去完成的。充分利用现代通讯媒介，建立官方微博，通过微博及时的把新的政策向年轻人进行传播，对于他们提出的困惑及时进行解读。老年人在村里了解到的政策，加上年轻人从网络上掌握的动态相结合，提高大家对政策的理解，从而促进思想政治教育工作的开展。实施产业扶贫，由政府组织年轻人到经济产业发展好的地方进行实地学习，然后回乡发展，还可以利用多年的在外工作的经验，根据自己家乡实际情况，发展产业。政府要大力支持，做好思想政治工作，因地制宜的走一、二、三产业相融合的发展道路。通过在家乡发展产业，既能发展当地经济又能留住年轻人，进而逐步提高年轻人对思想政治教育的参与率。
3.2 加强农村思想政治教育内容和方法的创新
随着网络和手机的普及，农民能随时随地了解相关信息，掌握相关国家政策。但是，部分农民也存在重利主义倾向，过于注重物质利益，只关心与自身实际利益相关的政策，对于其他村务能避开就避开。比如，在垃圾整治问题上，平时不注意环境卫生，在门前屋后、马路、河道中乱丢垃圾，多次劝说教育不改。但在年终总结时，对环境卫生家庭进行金钱奖励时，又人人争先恐后。对于村里组织的一些活动，如果没有实质性的奖励，村民的参与度也不是很高。组织召开村民小组等会议，村民只有在涉及自身利益情况下才会参加。这些情况都是在社会主义市场经济深入发展的条件下孕育的唯物质至上理论，加剧了人民群众利益的矛盾。同时，拜金主义、享乐主义和个人主义的盛行，向传统的纯朴民风提出了挑战。因此社会环境偏向利己主义，客观上使农村思想政治教育更加困难。
3.3 提高年轻人对思想政治教育的参与率
在农村地区开展思想政治教育，需要一定的物质支撑，要有长期的投资。加大农村思想政治教育资金投入，合理安排教育专项资金，创建精神文明建设活动，提供相关配套设施，像建立农村图书屋、农村文化中心等学习场所，用良好的思想政治教育环境促进农村思想政治教育的发展。完善农村公共服务设施建设，加大公共服务设施建设投入，构建现代化农业发展体系，提高农民收入水平，为他们接受思想政治教育提供物质保障。经济基础决定上层建筑，同样也决定农民的思想高度，在发展集体经济的过程中组织农民、教育农民，帮助农民树立合作意识和集体意识，形成团结和睦、共享美好生活的乡村文化氛围。在市场经济的影响下，还要帮助农民树立正确的义利观，避免出现重利轻义现象。
“C语言程序设计”实验课中，笔者采用了翻转课堂教学方法，具体操作：让同学们在课下按照实验任务，利用微课平台提供的学习资料进行线上自主学习并完成微课中留下的问题作业。在课堂上，学生进行一节课实践测验，然后在老师的引导下，以小组为单位的方式汇报完成情况并展示实验成果。
3.4 加强基层干部队伍建设
现在农村经济利益多元、环境多变，农村思想政治工作对象的思想更加复杂多样。一支具有强大的理论知识和丰厚的实践经验的团队，直接影响到农村思想政治教育工作的进展。因此要继续加强农村党建工作，增加村级第一书记，选拔优秀青年党员，净化党员干部队伍，以充分发挥农村党支部作为战斗要塞的作用。建立健全相关学习机制，加强基层干部马克思主义理论研究和职业能力培养，提高基层干部解释政策、开展群众工作的实践能力，使基层干部成为农村思想政治教育工作的优秀执行者。完善有关评价、考核和激励机制。评价和考核，是加强基层干部对农村思想政治教育的重视，避免出现“以物质贫困为中心，忽视思想贫困”的现象。[3]完善基层干部奖励机制，提高基层干部的基本待遇，加强对基层干部的关怀激励，进一步激发基层干部参加农村思想政治教育的积极性和主动性。
为完成全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国，必须加强和改进党对农村工作特别是思想政治教育工作的领导。做好农村思想政治教育工作对于解决“三农”问题有着重要的意义，特别是在乡村振兴战略的背景下，农村思想政治教育工作显得极其重要。充分发挥农村思想政治教育工作的作用，提高农民的思想道德水平，适应乡村振兴战略发展要求，促进社会生产力的发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
在手术治疗效果方面的比较,其中观察组的手术时间显著比对照组更短,P值<0.05;术中出血量显著比对照组更少,P值<0.05;术后排气时间与对照组相当,P值>0.05;住院时间与对照组相当,P值>0.05;术后并发症发生率显著比对照组更低,P值<0.05。手术治疗数据如下表:
参考文献
[1] 习近平:决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报,2017-10-19(01).
[2] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,2012:9.
[3] 王东维,李秀秀.精准扶贫视阈下农民思想政治教育存在的问题及对策[J].临沂大学学报,2018(4).
Discussion on Rural Ideological and Political Education from the Perspective of Rural Rejuvenation
QU Wenjian,XIANG Guohua
(Huaihua University,Marxism School,Huaihua,Hunan 418008)
Abstract Rural ideological and political education is the lifeline of the party and government's rural work,and is the meaning of the country's rural revitalization strategy.It is particularly important to fully mobilize the enthusiasm,initiative and creativity of the people in rural areas and to carry out rural ideological and political education.At present,some rural areas have outstanding problems such as paying too much attention to interests,falling ideology and ideas,breaking the ideological and political education,and improving the capacity of grassroots cadres.Therefore,we must strengthen material security,pay attention to the needs of farmers,and give full play to the functions of rural ideological and political education.
Keywords rural rejuvenation;rural ideological and political education;working methods;lifeline
中图分类号：G41
文献标识码：A
DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.046
*通讯作者：向国华
标签：思想政治教育论文; 农村论文; 农民论文; 思想政治论文; 教育工作论文; 政治论文; 法律论文; 工人论文; 青年论文; 妇女运动与组织论文; 农民运动与组织论文; 中国农民运动与组织论文; 《科教导刊》2019年第29期论文; 怀化学院马克思主义学院论文;