导读:本文包含了教师的学习论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:非法出版物,起底,扫黄打非,岳阳,理论读物,非法经营罪,最高人民检察院,河北叁河,公安局长,送书
教师的学习论文文献综述
赖名芳[1]（2019）在《起底岳阳“5·18”制售非法出版物案》一文中研究指出12月25日上午，湖南省岳阳市中级人民法院对被告人谢先永、陈廷国、杨德孝等12人非法经营案进行公开宣判。谢先永、陈廷国犯非法经营罪，分别被判处有期徒刑7年10个月、7年，分别并处罚金45万元；其余10名被告人分别被判处有期徒刑5年6个月至2年缓刑3年不等(本文来源于《中国新闻出版广电报》期刊2019-12-26）
,崔斌斌[2]（2019）在《推动教师成为“终身学习者”》一文中研究指出本报讯（ 崔斌斌）“学习的革命正在到来。”12月19日，在福建省厦门市举行的“2019终身学习公共服务体系高峰论坛”上，中国工程院院士张尧学说。此次论坛以“AI时代终身学习的创新与发展”为主题，聚焦全球视野探讨终身学习公共服务体系，分享职业教(本文来源于《中国教师报》期刊2019-12-25）
尹杰[3]（2019）在《我省第45届世界技能大赛总结表扬会在汴举行》一文中研究指出本报讯 全媒体尹杰报道 为全面总结第45届世界技能大赛参赛工作，表扬技能大赛入围中国集训队选手及为参赛工作作出突出贡献的集体和个人，12月23日下午，省人社厅在开封职教园区内的河南化工技师学院举行第45届世界技能大赛总结表扬会。省人社厅副厅长李甄、职(本文来源于《开封日报》期刊2019-12-25）
李媛媛[4]（2019）在《浅谈教师如何在游戏中启发和引导幼儿深度学习》一文中研究指出在开展幼儿教育教学过程中,要注重把握幼儿成长和发展的天性,注重利用游戏教学,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿能够积极、主动地参与到学习当中,提升幼儿对知识的理解和掌握。幼儿教师在开展游戏教学过程中,要注重对幼儿进行启发和引导,促进幼儿深度学习。本文在研究教师如何在游戏中启发和引导幼儿深度学习过程中,注重把握幼儿游戏教学设计,提升幼儿学习的自主性,能够深入地进行学习和思考。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
熊丹,刘彦余[5]（2019）在《音乐学（教师教育）专业本科生学习投入状况调查研究——以重庆师范大学为例》一文中研究指出学习投入直接影响学习效果和教育质量。本文将量化研究和质性研究相结合,以重庆师范大学音乐学(教师教育)专业本科生为对象,综合运用问卷调查和深度访谈方法研究了大学生的学习投入情况,最后从学生工作、教学方法、课程设置和硬件配套等方面提出改善学生学习投入的建议。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
孙晓慧,罗少茜,桂洲[6]（2019）在《拓展学习理论视角下高中英语教师阅读教学信念及实践转变探究》一文中研究指出研究采用历时个案研究方法,跟踪一位中学英语教师为期四个月的阅读教学改进活动,探究其在阅读教学信念及实践上的转变。通过分析实地观察、半结构式访谈、教师反思日志及相关实物资料等多种数据,研究发现,在参加教学改进的过程中,该教师在阅读教学信念和实践上都发生了变化。这一变化过程体现了拓展学习的过程,并且在拓展学习概念转化中,该名教师的阅读教学信念和实践转变呈现出不同的阶段特征。研究结果对在职英语教师培训具有重要启示。(本文来源于《中小学教师培训》期刊2019年12期）
冯一鸣[7]（2019）在《市委召开常委会会议》一文中研究指出本报讯（ 冯一鸣）12月9日，市委召开常委会会议，传达学习全省宗教工作专题会议精神，听取全市全面深化新时代教师队伍建设改革工作情况汇报，审议有关文件。市委书记罗增斌主持会议。会议指出，各级党组织要进一步提高政治站位，深入学习贯彻习近平总书记关(本文来源于《巴中日报》期刊2019-12-10）
梅进丽[8]（2019）在《当代大学英语教师学习和持续发展之路》一文中研究指出通过探讨当前我国大学英语教师面临职业存亡、作用功能弱化、教学理念和方法的挑战、社会质疑严重、自我发展受阻等问题,指出专业化发展和复合型发展将是大学英语教师化解自身职业危机的必经之路,旨在为当代大学英语教师指明自我学习和持续发展的方向。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
谭小熙[9]（2019）在《教师作为学习者——普渡大学IMPACT 项目经验与启示》一文中研究指出美国本科教育在学习范式下经历了转型,教师的专业发展也面临着挑战。普渡大学IMPACT项目是一项具有较高影响力的教师专业发展计划,其发展过程分为课程再设计项目和教师专业发展项目两个阶段,其理论框架是自我决定理论,采用多方协作的多维度评估方式。IMPACT项目为教师专业发展带来启示,教师作为学习者,具有个体性,以智慧养成为目标,其成长依赖于文化支持。(本文来源于《教学研究》期刊2019年06期）
郭佩文,彭建平,曾栋[10]（2019）在《高校教师学习共同体的构建机制及其绩效》一文中研究指出高校教师学习共同体作为高校教师发挥个人人力资本作用的组织,是当前高校教师发展的重要途径,教师乐于奉献有助于推动组织的协同与和谐,然而"当学习共同体面临集体智商远低于个体智商之和的组织行为问题时,如何提高教师的关系绩效从而推动高校教师学习共同体发挥应有的价值?"这是高校教师管理与发展有待解决的问题。结合高校教师学习共同体的概念,选取中山大学新华学院的教师学习共同体为分析个案,以社会网络分析的理论与方法,运用二次指派程序对教师的教学网、科研网、咨询网与情感网进行矩阵相关系数进行测量,结合Logistic随机概率模型分析中山大学新华学院教师学习共同体的社会网络形成机制,并构建线性回归模型,进一步分析关系绩效的影响因素在教师学习共同体社会网络中的作用机制。研究发现,片面的任务绩效管理对构建学习共同体的负面影响以及知识分享对重构高校教师学习共同体的重要意义。(本文来源于《高教发展与评估》期刊2019年06期）
教师的学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（ 崔斌斌）“学习的革命正在到来。”12月19日，在福建省厦门市举行的“2019终身学习公共服务体系高峰论坛”上，中国工程院院士张尧学说。此次论坛以“AI时代终身学习的创新与发展”为主题，聚焦全球视野探讨终身学习公共服务体系，分享职业教
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师的学习论文参考文献
[1].赖名芳.起底岳阳“5·18”制售非法出版物案[N].中国新闻出版广电报.2019
[2].,崔斌斌.推动教师成为“终身学习者”[N].中国教师报.2019
[3].尹杰.我省第45届世界技能大赛总结表扬会在汴举行[N].开封日报.2019
[4].李媛媛.浅谈教师如何在游戏中启发和引导幼儿深度学习[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[5].熊丹,刘彦余.音乐学（教师教育）专业本科生学习投入状况调查研究——以重庆师范大学为例[J].艺术品鉴.2019
[6].孙晓慧,罗少茜,桂洲.拓展学习理论视角下高中英语教师阅读教学信念及实践转变探究[J].中小学教师培训.2019
[7].冯一鸣.市委召开常委会会议[N].巴中日报.2019
[8].梅进丽.当代大学英语教师学习和持续发展之路[J].现代交际.2019
[9].谭小熙.教师作为学习者——普渡大学IMPACT项目经验与启示[J].教学研究.2019
[10].郭佩文,彭建平,曾栋.高校教师学习共同体的构建机制及其绩效[J].高教发展与评估.2019
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